為配合十二年國民基本教育實施與相關教學研究發展，推動藝術領域之教師專業發展、師資生學習發展及藝術領域教材教法師資培育，提升教育品質及國家競爭力，而設置本中心。
臺北市立大學在多年承辦「國民小學藝術學習領域教學研究中心」的充分基礎上，自108年度起由本校師資培育及職涯發展中心行政協助，由本校人文藝術學院音樂學系、視覺藝術學系等單位申請並獲准執行「教育部補助師資培育之大學藝術領域教學研究中心設置計畫」。
本計畫團隊每年關注師資培育不同面向之需要，挹注相關資源，力圖循序漸進健全我國師資培育大學藝術領域師資培育網絡，目標最終成為師培教授溝通、引介與諮輔之整合平臺。
111–112 年度側重精進師資素質發展事項，具體工作包括：為研究學科領域教學知識體系分析教材教法書內涵；研發符應十二年國民基本教育課程綱要及素養導向教學之藝術領域教材教法引導原則、教學示例，並於教學現場進行實踐及檢核；結盟區域師培大學成為夥伴學校，組織跨校師培教授社群並進行專題討論；促進夥伴學校交流；建立師資生及師培教授學習專業社群；舉辦藝術領域師資培育相關之講授、實作課程、工作坊、國際學術研討會等活動；研發重大議題(如雙語教育、多元文化)融入師資培育課程、教材教法。113-114 年度透過計畫資源挹注，均衡藝術領域不同學科師資培育發展。臺北市立大學藝術領域小學組計畫團隊持續邀請視覺藝術、音樂、表演藝術等藝術領域三學科教材教法與師資培育相關專家學者加入，並連結臺灣東部、中部、南部、北部等不同地區師培大學合作臨床教學與議題融入教學，延續本中心作為藝術領域師培資源流通之橋梁。透過本中心作為交流彼此教學實務經驗、教學策略、教學資源，促進師培教授砥礪成長之平臺宗旨，均衡不同區域藝術領域師資培育發展，並強化導入議題融入師資培育教學，與強化師資培育社群合作發展。此外，本次計畫並將強化師資培育師生合作學習，透過師培教授帶領研究生進行教材教法實務研究，期能藉此探究合宜並符應教育政策及世界潮流的藝術領域教學實務。此外，為確實追蹤整體計畫推動情形，本中心將透過管考小組於計畫執行期間持續掌握整體計畫執行狀況，督考執行進度，必要時提出改善策略。