檔案名稱：國小自然科學教材教法之教案與教學
作者：周金城、何慧瑩主編；周金城、林自奮、林靜雯、楊志強、楊桂瓊、蔣佳玲著(按姓氏筆畫)
簡介：教育部於 2020 年 12 月出版《素養導向系列叢書:國小自然科學教材教 法》專書，讓國內師資培育大學開設國小自然科學教材教法授課教授，能有符合參考十二年國民基本教育課程綱要下的國小自然科學教材教法專書可以使用。109 年度教育部師資培育及藝術教育司，透過設置各領域教學研究中心計畫，積極推動組織大學教材教法教授社群共同研讀專書並實際進行授課。國立臺北教育大學自然科學教育學系通過申請設置國小自然科學域教學研究中心計畫，建立全國師資培育大學任教國小自然科學教材教法教授社群，並辦理多場讀書會、工作坊、製作教學用投影片，並拍攝專書作者說書影片來協助大學教師的授課教材準備。本書經由全國師資培育大學任教國小自然科學教材教法教授社群共同研究討論，由有實際使用上課使用的教授再將課堂教學教案設計完成，讓未來初次任教此科目的教授能有參考的依據，教案並經由兩位專家外審經作者修正後出版，期望對未來全國師資培育大學任教國小自然科學教材教法教授能以所助益。
檔案名稱：自然百靈果-提升探究能力的10個教學實踐
作者：周金城、簡雅臻 主編；楊志強、丁信中、陳宜徽、曾振富、陳映均、李松濤、何慧瑩、陳佩雯、林靜雯、周金城、陳美卿、蘇慧君、許茹瑄著(按章節排序)
簡介：
您是不是也在想——
雙語自然教學，究竟要怎麼做，才不會讓老師和學生都喘不過氣？
這其實是許多第一線教師在教學現場反覆出現的疑問，也是我們開始撰寫這本書的原因。
近年來，在教育部相關計畫支持下，本校設置雙語教學研究中心與自然領域教學研究中心（小學組），長期陪伴教師進行雙語自然教學的實踐與調整，累積了來自真實課室的教學經驗。
我們逐漸發現，這些經驗不只是個別老師的努力，而是值得被整理、被分享的教學智慧。
於是，《自然百靈果——提升探究能力的10個教學實踐》應運而生。
本書不從艱深理論談起，而是回到課室現場，
呈現老師實際面對的問題、嘗試過的方法，以及逐步累積的成果。
每一個教學實踐，都是在有限條件下走出的可行路徑。
我們希望，當您翻開這本書時，能帶走幾個想立刻試試看的點子，
也帶走一份「原來我也可以做到」的信心。
如果您關心國小自然教育，並期待孩子在學科與語言學習上都能更勇敢前進，
那麼，這本書，會很適合您。
誠摯邀請您一起來探索、一起來實驗，
一起讓自然課，變得更好。