補助案清單
| 編號 | 申請學校 | 計畫名稱 | 類別 |
| 1 | 國立臺灣師範大學 | 「培育民主韌性:公民教育的教學與實踐」教學實務研討會 | 教師專業發展、素養導向教學、教育議題 |
| 2 | 國立臺中教育大學 | 2024年十六屆科技與數學教育國際學術研討會暨數學教學工作坊 | 職前教育、教師專業發展、素養導向教學 |
| 3 | 國立臺中教育大學 | 「2024特殊教育學術研討會:融合教育、科技與人工智能」研討會 | 教師專業發展、教育議題 |
| 4 | 國立臺灣海洋大學 | 永續發展教育之素養導向教學學術研討會 | 教師專業發展、素養導向教學、教育議題 |
| 5 | 國立暨南國際大學 | 第十五屆科技社會中的課程與教學變革學術研討會:教師專業發展之數位科技與工具的應用與影響 | 教師專業發展、教育議題 |
| 6 | 慈濟大學 | 「生命教育與社會情緒學習」學術研討會 | 教師專業發展、其他:生命教育、社會情緒學習(SEL) |
| 7 | 國立臺東大學 | 2024年戶外教育與風險管理教學與實務學術研討會 | 教師專業發展、素養導向教學 |
| 8 | 國立臺東大學 | 原住民族語師資培育研討會 | 職前教育、教師專業發展、教育議題 |
| 9 | 東吳大學 | 東吳大學雙溪教育論壇研討會 | 職前教育、教師專業發展、素養導向教學、教育議題、其他:108綱自發、互動、共好等三大理念 |
| 10 | 國立高雄科技大學 | 教學創新X數位學習的倡議與反思 | 教師專業發展、素養導向教學、教育議題 |
| 11 | 靜宜大學 | 未來教師與未來教學展望 | 職前教育、教師專業發展、素養導向教學、教育議題 |
| 12 | 臺北市立大學 | 邁向永續發展目標(SDGs)的教育理論與實踐 | 職前教育、教師專業發展、教育議題 |
| 13 | 國立清華大學 | 2024「有效教學的現在與未來」國際學術研討會 | 職前教育、教育實習、教師專業發展、素養導向教學、教育議題 |
| 14 | 國立臺中教育大學 | 2024年E時代的教育前瞻國際學術研討會－AI數位時代之教育挑戰與展望 | 職前教育、教育實習、教師專業發展、素養導向教學、教育議題、其他:數位科技 |
| 15 | 國立屏東大學 | 「蓬生麻中，不扶而直：幼教政策與專業發展之交互融合」學術研討會 | 教師專業發展 |
| 16 | 國立臺南大學 | 2024教育高階論壇學術研討會：傾聽多元聲音－雙語教育的課程轉化與教學在地實踐 | 教育實習、教師專業發展、素養導向教學、教育議題 |
| 17 | 國立臺南大學 | 2024特殊教育與輔助科技學術研討會 | 教師專業發展、教育議題、其他:輔助科技、融合教育 |
| 18 | 國立臺灣師範大學 | 「雙語學科教學的教師培育：發展、實踐與反思」國際研討會 | 教師專業發展、教育議題、其他:雙語教育 |
| 19 | 國立臺灣師範大學 | 「面對不確定的時代：打造教育的幸福工程國際學術研討會」暨「2024年教育學術團體聯合年會」 | 職前教育、教師專業發展、素養導向教學、教育議題 |
| 20 | 國立高雄師範大學 | 113年度「自主學習X探究實作的理論與實踐研討會暨第50屆課程與教學論壇」 | 職前教育、教育實習、教師專業發展、素養導向教學、教育議題 |
| 21 | 慈濟大學 | 「台灣偏鄉教育的挑戰、契機與創新」學術研討會 | 其他：偏鄉教育、學習科技、社會情緒 |
| 22 | 國立中山大學 | 台灣教育研究學會暨全球華人創造力學會2024學術研討會(TERA-GACC2024) | 職前教育(教育哲學與教育史)、教師專業發展(教育心理、學習發展、教育行政管理與領導、創造力研究與教育創新)、素養導向教學(課程與教育實踐)、教育議題(臺灣教育趨勢議題與其他教育重大議題) |
| 23 | 國立清華大學 | 第二十五屆全國語言學論文研討會 | 職前教育、教師專業發展、素養導向教學 |
| 24 | 國立臺北藝術大學 | 113年雙語教育與科技藝術教育創新教學研討會 | 藝術教育、雙語教育政策 |
備註：113年獲教育部補助辦理學術研討會之師資培育大學共計17所大學24場研討會。