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【九年一貫課程藝術與人文領域(三)】審美與理解篇:我也不想這樣  
 
 
       
點閱數: 9978
 
 
影音名稱: 【九年一貫課程藝術與人文領域(三)】審美與理解篇:我也不想這樣
影音分類:
國小領域 (藝術)、國中領域 (音樂)
製作團隊: 國家教育研究院
影音長度:
38分16秒
製作日期:
2005年12月
資料來源:
國家教育研究院
適合對象:
國中國小
關鍵字: 課程設計教學策略教材研發/教材創新自編教材合作學習師生討論創新教學

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國中生的豐富創意,隱藏在繁重的課業壓力下,等待老師的引導、開展。本篇教學活動,以兩個班級雙軸線交叉方式進行,一個班級以戲劇百寶箱的技巧,直擊學生所面臨的壓力困境;從一個書包開始,探索書包主人的故事、生活、想法,進而透過即興創作,讓學生結合生活的體驗,發展成一齣戲劇作品,再經過排練、展演,提供一個包含主題學習與美學賞析的課程。另一軸線班級則從培養學生觀察力、想像力出發,探索故事主題與角色、劇場巡禮等,最後並安排觀賞同儕的創作演出及演出後兩班同學的互動討論,兩條軸線匯聚成一個完整的課程設計,值得喝采。

 

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