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搜尋:依關鍵字查詢 - 教材研發/教材創新 
適合對象:  類型: 
圖文列表 文字列表
│ 目前在 1 - 6 筆,共有 39 筆 │
【分組合作學習社群運作】坪林國中
影音名稱: 【分組合作學習社群運作】坪林國中
資料來源: 分組合作學習平臺
適合對象: 國中
【分組合作學習社群運作】南榮國中
影音名稱: 【分組合作學習社群運作】南榮國中
資料來源: 分組合作學習平臺
適合對象: 國中
【99年度精進課堂教學計劃閱讀教學競賽】閱讀教學實錄 「亮片魚」
影音名稱: 【99年度精進課堂教學計劃閱讀教學競賽】閱讀教學實錄 「亮片魚」
資料來源: 高雄市政府教育局
適合對象: 國小
【99年度精進課堂教學計劃閱讀教學競賽】閱讀教學實錄「單車百里行」
影音名稱: 【99年度精進課堂教學計劃閱讀教學競賽】閱讀教學實錄「單車百里行」
資料來源: 高雄市政府教育局
適合對象: 國小
【104年國中活化教學列車】第8部:用創客教育培育「國之菁華」–宜蘭縣國華國中
影音名稱: 【104年國中活化教學列車】第8部:用創客教育培育「國之菁華」–宜蘭縣國華國中
資料來源: 愛學網
適合對象: 國中
【104年國中活化教學列車】第2部:綜合心亮點 翻轉大未來–高雄市獅甲國中
影音名稱: 【104年國中活化教學列車】第2部:綜合心亮點 翻轉大未來–高雄市獅甲國中
資料來源: 愛學網
適合對象: 國中
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│ 目前在 1 - 39 筆,共有 39 筆 │
名稱資料來源年代點閱率
【分組合作學習社群運作】坪林國中 分組合作學習平臺 2015 6714
【分組合作學習社群運作】南榮國中 分組合作學習平臺 2015 9711
【99年度精進課堂教學計劃閱讀教學競賽】閱讀教學實錄 「亮片魚」 高雄市政府教育局 2011 6559
【99年度精進課堂教學計劃閱讀教學競賽】閱讀教學實錄「單車百里行」 高雄市政府教育局 2011 6454
【104年國中活化教學列車】第8部:用創客教育培育「國之菁華」–宜蘭縣國華國中 愛學網 2015 10089
【104年國中活化教學列車】第2部:綜合心亮點 翻轉大未來–高雄市獅甲國中 愛學網 2015 8487
【104年國中活化教學列車】第1部:同在藝起 增能展藝–嘉義市民生國中 愛學網 2015 8273
【啟動國中活化教學列車】第14部:當客家語遇上英語-高雄市美濃國中黃淑玫老師 (客家語) 愛學網 2013 4440
【啟動國中活化教學列車】第12部:表演藝術科教學現場有戲劇和舞蹈課-臺北市萬芳高中蕭文文老師 (藝術與人文) 愛學網 2012 5272
【啟動國中活化教學列車】第11部:參與式學習-體驗健康教育多元面向-臺北市金華國中黃蕙欣老師 (健康與體育) 愛學網 2012 6359
【啟動國中活化教學列車】第6部:從學習共同體到教學有機體-臺北市龍門國中江海韻老師 (綜合活動) 愛學網 2012 4810
【啟動國中活化教學列車】第5部:閱讀教學策略-從20%到80%-臺南市復興國中王秀梗老師 (國文) 愛學網 2012 5772
【推動多元評量研習素材與範例影片】第二部-領域學科案例說明 教育部國民及學前教育署 2013 45796
【十二年國教有效教學影片─人權教育】01-心動篇 教育部國民及學前教育署 2013 5175
【十二年國教有效教學影片─藝術與人文】08-如何舉辦創作性戲劇的展演與公開觀課活動 教育部國民及學前教育署 2013 11134
【十二年國教有效教學影片─健康與體育】07-理解式體育教學策略/智慧棒球-跑壘篇 教育部國民及學前教育署 2013 15926
【十二年國教有效教學影片─自然】(一)自然與科學~植物的有性生殖-06課前準備參考資料 教育部國民及學前教育署 2013 11806
【十二年國教有效教學影片─英語】09-有效教學總結討論 教育部國民及學前教育署 2013 5233
【十二年國教有效教學影片─國語文】05-翻轉課堂概念 教育部國民及學前教育署 2013 5463
【十二年國教有效教學影片─國語文】04-藉事說理統整教學示例 教育部國民及學前教育署 2013 6825
【十二年國教有效教學影片─國語文】03-翻轉課堂新詩教學實驗(下) 教育部國民及學前教育署 2013 8327
【十二年國教有效教學影片─有效教學理念課程架構】01-國民及學前教育署署長專訪 教育部國民及學前教育署 2013 5005
【教育頻道英語領域】英語電力公司(七):虛主詞 There 國家教育研究院 2011 9348
【教育頻道英語領域】英語電力公司(六):特殊動詞(二) 國家教育研究院 2010 8080
【教育頻道英語領域】英語電力公司(六):特殊動詞(一) 國家教育研究院 2010 8307
【教育頻道英語領域】英語電力公司(六):不定代名詞 國家教育研究院 2010 8052
【英譯教學媒體精選】應該怎麼說? 國家教育研究院 1999 21296
【國民中學自然與科學輔助學習教材】浮力 國家教育研究院 2003 10425
【暖身運動教學影片】總論篇 國家教育研究院 2007 7873
【海洋體育教育教學影片(二)】衝浪 國家教育研究院 2007 10453
【九年一貫課程藝術與人文領域(三)】審美與理解篇:我也不想這樣 國家教育研究院 2005 8963
【九年一貫課程藝術與人文領域(三)】探索與表現篇:線條的奧秘 國家教育研究院 2005 10819
【九年一貫課程藝術與人文領域(二)】實踐與應用篇:相招來表演 國家教育研究院 2004 8466
【九年一貫課程藝術與人文領域(二)】審美與理解篇:青春少年夢 國家教育研究院 2004 8880
【九年一貫課程藝術與人文領域(二)】探索與表現篇:故事中的音樂精靈 國家教育研究院 2004 9226
【九年一貫課程藝術與人文領域(一)】實踐與應用篇 國家教育研究院 2003 8784
【九年一貫課程藝術與人文領域(一)】審美與理解篇 國家教育研究院 2003 9979
【九年一貫課程藝術與人文領域(一)】探索與表現篇 國家教育研究院 2003 9159
【九年一貫自然與生科領域(一)教學、研究與資源應用】教學資源運用 國家教育研究院 2003 8482
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