連結至整合平臺首頁
::: 回整合平臺 │ 回影音首頁 │ 使用說明 │ 網站資源連結 │ 聯絡我們 │  會員登入
:::
搜尋 進階搜尋
教學影音總覽
網頁編排用基本教學法(4)
網頁編排用合作學習(111)
網頁編排用差異化教學(33)
網頁編排用活化教學(95)
網頁編排用多元智慧(11)
網頁編排用班級經營(36)
網頁編排用學習評量(37)
網頁編排用課程設計(16)
網頁編排用適性輔導(89)
網頁編排用學前教育(3)
網頁編排用國小領域(712)
網頁編排用國中領域(969)
網頁編排用高中學科(355)
網頁編排用高職群科(25)
網頁編排用特殊教育(27)
網頁編排用課綱議題(340)
網頁編排用閱讀與寫作(135)
網頁編排用專業學習社群(51)
網頁編排用教學觀察(173)
網頁編排用教學檔案系列(12)
網頁編排用教專發展評鑑(101)

 

:::  現在位置:首頁 » 特殊教育 » 影音資訊
【特殊教育教學光碟(4-3)】自然去愛自閉兒-認識自閉症  
 
 
       
點閱數: 11626
 
 
影音名稱: 【特殊教育教學光碟(4-3)】自然去愛自閉兒-認識自閉症
影音分類:
特殊教育 (身心障礙)
製作團隊: 國家教育研究院
影音長度:
27分15秒
製作日期:
2000年4月
資料來源:
國家教育研究院
適合對象:
特殊教育
關鍵字: 領域知識教學技巧先備知識適性教學

本站因所收錄影音眾多,在此提醒您:影片內容若有涉及政策、辦法、規定者,請務必檢視拍攝年代,並請於瀏覽影片後,自行上網搜尋最新的正確資訊唷!若內容有偏失,亦請來信告知。

 

我們對自閉症患者的認識大都從電影或新聞媒體來獲取,但由於過於神化或貶抑的結果,而造成一般社會大眾對於自閉症患者的誤解與歧視。究竟什麼是自閉症?事實上,一個患有自閉症的孩子各別差異極大,沒有定則,也沒有樣板,但是卻也共同具有幾項主要的特性:1.具有顯著的口語、非口語的溝通障礙。2.具有顯著的社會互動障礙3.表現固定而有限之行為模式及興趣。在影片中將由學者專家來為大家釋疑,更以真實的案例報導呈現,藉此幫助在普通班級中的自閉兒正常快樂的學習與成長。

 

影音摘要文字源自影音來源單位/人提供,或節錄教育部電子報文字,若有不適或有其他建議,歡迎來信本網站,感謝您!

本影片內容僅供學術教育使用,嚴禁任何商業行為。

 
 
同分類其它影音
【學習障礙教學媒體系列】學習障礙體驗活動
【學習障礙教學媒體系列】學習障礙體驗活動
【學習障礙教學媒體系列】誰把我的聰明藏起來了:班級中的學障兒童
【學習障礙教學媒體系列】誰把我的聰明藏起來了:班級中的學障兒童
【特殊教育教學光碟(4-3)】尋找軌道的陀螺-認識注意力缺陷過動症
【特殊教育教學光碟(4-3)】尋找軌道的陀螺-認識注意力缺陷過動症
【特殊教育教學光碟(4-2)】開啟心靈的窗-關懷普通班中的視障生
【特殊教育教學光碟(4-2)】開啟心靈的窗-關懷普通班中的視障生
 


教育部 中小學教師專業發展研發中心 版權所有, 2009 All Right Reserved‧建議使用IE6.0以上瀏覽器 隱私權政策
聯絡資訊: E-mail:teachernet2189@gmail.com
網站建置日期: 2010/01/26
累計瀏覽人數: 13398289