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【銜接十二年國教校定課程專輯-社會領域】高中多元選修課程 跨領域課程-宜蘭學  
 
 
       
點閱數: 6568
 
 
影音名稱: 【銜接十二年國教校定課程專輯-社會領域】高中多元選修課程 跨領域課程-宜蘭學
影音分類:
課程設計高中學科 (國文 / 歷史 / 地理)
製作團隊: 國家教育研究院
影音長度:
20分49秒
製作日期:
2016
資料來源:
國家教育研究院
適合對象:
高中

本站因所收錄影音眾多,在此提醒您:影片內容若有涉及政策、辦法、規定者,請務必檢視拍攝年代,並請於瀏覽影片後,自行上網搜尋最新的正確資訊唷!若內容有偏失,亦請來信告知。

 

內容說明:
  宜蘭高中的宜蘭學在形成課程之前,是由很多活動所構成的,後來配合學校多元選修課程的需求,故把之前所辦的活動串連成一個完整的「宜蘭學」課程;另外也符應十二年國教課綱所強調跨領域的結合,於是邀請其他領域的老師加入此課程的教學,甚至還尋找外部的資源,共同建構出豐富多元的跨領域課程。

國家教育研究院電子報 第155期 > 社會領域教學影片(X)
【文/教育資源及出版中心專案助理 盧明慧】

  為配合107學年度即將實施之十二年國民基本教育課程綱要,落實其理念與目標,遂以「核心素養」為課程發展的主軸,強調從生活情境中涵育學生在社會參與、自主行動及溝通互動等三大發展面向,製作「銜接十二年國教校訂課程專輯」,依據各教育階段課程類型,分別為國小、國中與高中製作共4部影片,並已經掛載於愛學網上,其內容分別為:

1.社會設計的校園實踐-以國小校本課程為例
  本單元以新北市忠山國小校園中的生活情境為場景,藉由問題的覺察,引發一連串利害關係人(教師與學生)的互動討論,進而尋求共識和提出解決方案,最後一起採取改造行動,以社會設計思維的校園實踐歷程,提供教育現場相關教學及進行校園環境改造之參考。

2.校長的課程領導-以國中校本課程為例
  因應十二年國教課綱的公布,臺北市北政國中校長帶領學校教師建構課程地圖、發展學校本位課程、以及進行「以學生學習為中心」的教師專業發展等等。希望透過本單元呈現課程領導的脈絡及其關鍵,提供各國中課程領導者在看完影片後,更能清楚如何因應十二年國教課綱,以及知道如何帶領教學團隊進行校本課程的設計與發展。

3.高中多元選修課程 跨領域課程-宜蘭學
  宜蘭高中的宜蘭學在形成課程之前,是由很多活動所構成的,後來配合學校多元選修課程的需求,故把之前所辦的活動串連成一個完整的「宜蘭學」課程;另外也符應十二年國教課綱所強調跨領域的結合,於是邀請其他領域的老師加入此課程的教學,甚至還尋找外部的資源,共同建構出豐富多元的跨領域課程。

4.高中多元選修課程 跨學科課程-小心災害就在你身邊
  本單元以教務主任與地理老師的獨白拉開序幕,因應十二年國教,地理老師在發展多元選修課程時,邀請歷史、公民老師開始進行跨學科的討論,並且將十二年國教課綱所強調的核心素養有規劃地放進課程內。透過本單元,你將發現老師們若能跨學科合作,教學不僅事半功倍,同時也提升了學生的學習效果。

.系列影片掛載於「愛學網」-「國教院教學影音媒體」專區:
http://stv.moe.edu.tw/co_stv.php?cat=106693&c=106698&show=2
.出版年月:2016年12月

 

影音摘要文字源自影音來源單位/人提供,或節錄教育部電子報文字,若有不適或有其他建議,歡迎來信本網站,感謝您!

本影片內容僅供學術教育使用,嚴禁任何商業行為。

 
 
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