學校名稱：基隆市立南榮國民中學
方案名稱：找尋分組合作學習的桃花源
方案理念：從中國文學史角度來看，＜桃花源＞故事的出現，是一種十分引人注目的奇特現象。其流傳之廣，影響之大，也是一般詩文所難以望其項背。陶淵明成功地在文章中運用「虛境寫實」的技巧，使人感受「桃源仙境」是一種真實的存在。有別於陶淵明的敘寫手法–努力描繪一個自由平等、沒有剝削的理想社會，南榮國中師生則透過「實境寫實」的敘事鋪陳，具體展現分組合作學習「此中有真意」的在地實踐。一路行來處處留下師生結伴而行的身影，這一趟分組合作學習之旅，就顯得更真實、也更有意義。每位師生將以自己的步調、姿態走在分組合作學習的路上，或快步前行、或慢慢體會，或繞道小徑、或佇足沉思。在這條通往成就每一位師生的路上，我們走過，也將繼續走著……。
分組合作學習領航學校名言：教育翻轉，南榮領航
簡報：www.coop.ntue.edu.tw/download_show.php
學校網址：http://www.nrjh.kl.edu.tw