學校名稱:基隆市立南榮國民中學
方案名稱:找尋分組合作學習的桃花源
方案理念:從中國文學史角度來看,<桃花源>故事的出現,是一種十分引人注目的奇特現象。其流傳之廣,影響之大,也是一般詩文所難以望其項背。陶淵明成功地在文章中運用「虛境寫實」的技巧,使人感受「桃源仙境」是一種真實的存在。有別於陶淵明的敘寫手法–努力描繪一個自由平等、沒有剝削的理想社會,南榮國中師生則透過「實境寫實」的敘事鋪陳,具體展現分組合作學習「此中有真意」的在地實踐。一路行來處處留下師生結伴而行的身影,這一趟分組合作學習之旅,就顯得更真實、也更有意義。每位師生將以自己的步調、姿態走在分組合作學習的路上,或快步前行、或慢慢體會,或繞道小徑、或佇足沉思。在這條通往成就每一位師生的路上,我們走過,也將繼續走著……。
分組合作學習領航學校名言:教育翻轉,南榮領航
簡報:www.coop.ntue.edu.tw/download_show.php
學校網址:http://www.nrjh.kl.edu.tw
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