連結至整合平臺首頁
::: 回整合平臺 │ 回影音首頁 │ 使用說明 │ 網站資源連結 │ 聯絡我們 │  會員登入
:::
搜尋 進階搜尋
教學影音總覽
網頁編排用基本教學法(4)
網頁編排用合作學習(111)
網頁編排用差異化教學(33)
網頁編排用活化教學(95)
網頁編排用多元智慧(11)
網頁編排用班級經營(36)
網頁編排用學習評量(37)
網頁編排用課程設計(16)
網頁編排用適性輔導(89)
網頁編排用學前教育(3)
網頁編排用國小領域(712)
網頁編排用國中領域(969)
網頁編排用高中學科(355)
網頁編排用高職群科(25)
網頁編排用特殊教育(27)
網頁編排用教育議題(340)
網頁編排用閱讀與寫作(135)
網頁編排用專業學習社群(51)
網頁編排用教學觀察(173)
網頁編排用教學檔案系列(12)
網頁編排用教專發展評鑑(101)

 

:::  現在位置:首頁 » 國小領域 » 影音資訊
【國中小數學教材與教學探討】整數的乘除篇(一):整數的乘法(二下)  
 
 
       
點閱數: 5042
 
 
影音名稱: 【國中小數學教材與教學探討】整數的乘除篇(一):整數的乘法(二下)
影音分類:
國小領域 (數學)
製作團隊: 國家教育研究院
影音長度:
1時14分11秒
製作日期:
2007年11月
資料來源:
國家教育研究院
適合對象:
國小
關鍵字: 教學計畫教學活動設計學習教材學科知識教材分析單元教材生活經驗教材教法迷思概念教學技巧活動轉換教學節奏發問技巧溝通技巧口語表達學習評量形成性評量多元評量

本站因所收錄影音眾多,在此提醒您:影片內容若有涉及政策、辦法、規定者,請務必檢視拍攝年代,並請於瀏覽影片後,自行上網搜尋最新的正確資訊唷!若內容有偏失,亦請來信告知。

 

學生在二上時,已經可以充分了解「倍」的意義,並且能掌握加法運算來解決乘法問題,同時也經驗了乘法基本事實,進而自製十十乘法表,而且有三分之二的學生已能背熟十十乘法表,所以當被乘數、乘數小於10時,學生可以很快的以一個乘法算式來解題,不需要再以加法的策略,用又一倍的累加方法來找尋答案。但是,當乘數大於10的時候,學生無法再以一個乘法算式來解題,所以,老師會引導學生去發現,某數的1倍和某數的10倍的積只差一個0,在使用多個乘法算式記錄解題過程時,只需由被乘數的10倍往上以又一倍的方法累加,就很容易可以找到答案。

 

影音摘要文字源自影音來源單位/人提供,或節錄教育部電子報文字,若有不適或有其他建議,歡迎來信本網站,感謝您!

 
 
同分類其它影音
【國中小數學教材與教學探討】整數的乘除篇(一):整數的乘法(二上)
【國中小數學教材與教學探討】整數的乘除篇(一):整數的乘法(二上)
【地球科學輔助媒體精選】難忘的天氣觀測
【地球科學輔助媒體精選】難忘的天氣觀測
【環境保育輔助媒體精選】台灣、金門與馬祖的地理環境
【環境保育輔助媒體精選】台灣、金門與馬祖的地理環境
【國中小數學教材與教學探討】整數的乘除篇(一):五十以內的等分除(二下)
【國中小數學教材與教學探討】整數的乘除篇(一):五十以內的等分除(二下)
 


教育部 中小學教師專業發展研發中心 版權所有, 2009 All Right Reserved‧建議使用IE6.0以上瀏覽器 隱私權政策
聯絡資訊: E-mail:teachernet2189@gmail.com
網站建置日期: 2010/01/26
累計瀏覽人數: 12988739