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【國中小數學教材與教學探討】分數篇(一):等值分數(五上)  
 
 
       
點閱數: 5275
 
 
影音名稱: 【國中小數學教材與教學探討】分數篇(一):等值分數(五上)
影音分類:
國小領域 (數學)
製作團隊: 國家教育研究院
影音長度:
1時17分18秒
製作日期:
2006年12月
資料來源:
國家教育研究院
適合對象:
國小
關鍵字: 教學計畫教學活動設計學習教材學科知識教材分析教材教法概念教學迷思概念班級討論合作學習師生討論教學技巧活動銜接教學節奏問答技巧學習評量紙筆評量

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  1. 藉由離散量的情境,給予一個已知內容物的離散量,透過內容物個數的點數,討論等值分數的大小。
  2. 藉由連續量的情境,給予一個已度量化的連續量,利用具體物的操作或是透過內容物個數的點數,討論等值分數的大小。
  3. 在相同的整體量下,以學童生活經驗為基礎,提供一個連續量的情境,透過內容物的點數或是分數板的操作,比較三個分數的等值關係。
  4. 在相同的整體量下,以學童生活經驗為基礎,提供一個連續量的情境,利用分數板的操作或是形式運思的過程,辨認等值分數,比較分數的等值關係。
 

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