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【104年國中活化教學列車】第6部:三力助頑童 二水出頭天–彰化縣二水國中  
 
 
       
點閱數: 7177
 
 
影音名稱: 【104年國中活化教學列車】第6部:三力助頑童 二水出頭天–彰化縣二水國中
影音分類:
教育議題 (家庭教育)
製作團隊: 彰化縣二水國中
影音長度:
9分48秒
製作日期:
2015/8/24
資料來源:
愛學網
適合對象:
國中
關鍵字: 教學計畫潛能開發適性發展多元展能教材教法價值澄清班級討論合作學習學生輔導生涯輔導/適性輔導

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104年國中活化教學列車

二水國中三力課程 找回孩子學習興趣

文/電子報小組;圖/二水國中

教育部電子報680期 2015-08-27

二水國中管樂社同學在南投集集火車站快閃演奏

二水國中管樂社同學在南投集集火車站快閃演奏,同學在月台上即興演出吸引旅客目光。

 

  種咖啡、攀岩、種稻子、管樂快閃、國文課戶外教學,彰化縣立二水國中,為了找回孩子學習的心,提升社區認同與學力,以培養學生學習力、思辨力及表達力的「三力課程」為主軸,整合學校、社區及環境資源,推動一系列創新教學及多元社團活動,讓學生找到自己的興趣及專長。

 

  偏鄉小校二水國中歷經了遷校、重建與併校爭議,長期面臨報到率低落、學生學習動機缺乏等問題。面對如此困境,二水國中近年來以「三力課程」為主軸,將原本為了解決學生學習意願不足的社團課程,逐步延展融入學校課程教學,透過適性輔導理念的落實,融合理論與實務的活化實作,讓學生於課程設計中自然習得「學習力」、「思辨力」與「表達力」,引領學生發展優勢潛能,並給予他們展現舞臺的機會,藉以開創未來的人生。

 

  二水國中校長黃仲平表示,推動「三力」課程至今,學生的平均成績進步了四十分、中輟生也沒有了,學生也不再曠課,不僅找回孩子學習的心,同時也獲得了家長及社區的認同,建立了一個親、師、生三方的學習共同體。

 

  為了讓學生不再缺課,二水國中99年度開設了「種植咖啡體驗課程」,利用課後時間請社區農場主人安排咖啡研習課程,讓固定缺課的學生參與課程,短短兩個月的學習,從摘採到烘豆,學生漸漸改變學習觀念與態度,不只帶著熱情與自信回歸校園,並許願創造咖啡奇蹟。

 

二水國中同學參與大丘園農場生態課程

二水國中同學參與大丘園農場生態課程,聆聽解說,從中瞭解植物的特性。

 

  不只靜態學習,二水國中也從戶外課程著手,開設「攀岩體驗」課程,透過專業教練進駐指導,激發孩子的多元學習動力,讓他們找回學習的自信,並發展成畢業典禮特色活動。

 

  看到孩子的表現與成長,二水國中也開始思考,如何將成熟的校本特色課程融入到領域教學內增加孩子的學習動機,在三力課程的架構思維下,社團課許漢源老師帶領學生在社區進行文化導覽。楊傳峰老師則帶領學生到戶外上國文課,管樂社快閃演出。胡淑華老師在公民課設計「世界咖啡館」活動,讓學生從課程中了解什麼是「民主」,明白什麼是「是」與「非」,從課程討論與思辨過程,讓孩子學習用相對民主的方式解決或達成想做的事。

 

  在「三力」課程以及老師的翻轉教學下,二水國中的孩子掌握了學習的主動權,學會如何探尋知識、思考知識以及透過對話的方式,表達自己的想法與意見,他們可以合理改變校規,也可以把意見融入畢業旅行規劃,這樣的活化課程,不只是學生學習的歷程,更是生命實踐的過程。

 

二水國中開設攀岩體驗課程

二水國中開設攀岩體驗課程,辦理攀岩畢業典禮,畢業生通過挑戰,黃仲平校長頒發證書。

 

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本影片內容僅供學術教育使用,嚴禁任何商業行為。

 
 
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