連結至整合平臺首頁
::: 回整合平臺 │ 回影音首頁 │ 使用說明 │ 網站資源連結 │ 聯絡我們 │  會員登入
:::
搜尋 進階搜尋
教學影音總覽
網頁編排用基本教學法(4)
網頁編排用合作學習(111)
網頁編排用差異化教學(33)
網頁編排用活化教學(95)
網頁編排用多元智慧(11)
網頁編排用班級經營(36)
網頁編排用學習評量(37)
網頁編排用課程設計(16)
網頁編排用適性輔導(89)
網頁編排用學前教育(3)
網頁編排用國小領域(712)
網頁編排用國中領域(969)
網頁編排用高中學科(355)
網頁編排用高職群科(25)
網頁編排用特殊教育(27)
網頁編排用課綱議題(340)
網頁編排用閱讀與寫作(135)
網頁編排用專業學習社群(51)
 
案例分享(40)
專題演講(11)
網頁編排用教學觀察(173)
網頁編排用教學檔案系列(12)
網頁編排用教專發展評鑑(101)

 

:::  現在位置:首頁 » 專業學習社群 » 案例分享 » 影音資訊
【國中篇】高雄市明華國中社會學習領域專業學習社群-行政團隊篇  
 
 
       
點閱數: 8990
 
 
影音名稱: 【國中篇】高雄市明華國中社會學習領域專業學習社群-行政團隊篇
影音分類:
專業學習社群 (案例分享)
製作團隊: 高雄市福山國中
影音長度:
6分09秒
製作日期:
2009年
資料來源:
規劃中小學教師專業學習社群實施方案
適合對象:
國中
關鍵字: 教師專業成長教學研究學習評量教師專業學習社群學習成效/學習表現試題分析專業對話專業分享

本站因所收錄影音眾多,在此提醒您:影片內容若有涉及政策、辦法、規定者,請務必檢視拍攝年代,並請於瀏覽影片後,自行上網搜尋最新的正確資訊唷!若內容有偏失,亦請來信告知。

 

受訪團隊-明華國中黃淑卿校長、湯翠莉主任、謝曉慧老師、黃麗蓉老師

社群簡介-在乎學生的學習成效,將例行的領域會議轉型成領域成長研習,針對課程設計、學生學習成效兩部分規劃專業成長內容,包括辦理主題週、定期分析試題內容,彼此教學觀察,進行戶外實察,並視需求規劃1-2次的專題演講和小型讀書會。經由專業學習社群,師生共同成長。教師學習良好試題的命題原理,鍛鍊學生的思考力,並依據試卷答題分析,進行補救教學或澄清迷思概念,甚至作為調整課程時數的客觀依據。學生不僅要學到社會學習領域的具體能力,還要達成情意目標,例如:結合歷史與綜合領域,引導學生製作布書來回顧自己的成長史。舉辦法律週,帶學生參觀高等法院犯人,體驗戴上手銬感覺,事後學生都說不想犯法。

連結相關文章【國中篇】高雄市明華國中 社會學習領域專業學習社群-由行動中找到感動(HTML)

 

影音摘要文字源自影音來源單位/人提供,或節錄教育部電子報文字,若有不適或有其他建議,歡迎來信本網站,感謝您!

 
 
同分類其它影音
【國中篇】台北市南門國中自然學習領域專業學習社群-行政團隊篇
【國中篇】台北市南門國中自然學習領域專業學習社群-行政團隊篇
【國中篇】台北市南門國中自然學習領域專業學習社群-社群教師篇
【國中篇】台北市南門國中自然學習領域專業學習社群-社群教師篇
【國中篇】高雄市明華國中社會學習領域專業學習社群-社群教師篇
【國中篇】高雄市明華國中社會學習領域專業學習社群-社群教師篇
【高中職篇】台北市中山女中國文科教師專業學習社群-行政團隊篇
【高中職篇】台北市中山女中國文科教師專業學習社群-行政團隊篇
 


教育部 中小學教師專業發展研發中心 版權所有, 2009 All Right Reserved‧建議使用IE6.0以上瀏覽器 隱私權政策
聯絡資訊: E-mail:teachernet2189@gmail.com
網站建置日期: 2010/01/26
累計瀏覽人數: 13157137