:::
::
 現在位置:首頁 » 華語文教學 » 書籍資訊
華語文教學的多元視野與跨界思考

華語文教學的多元視野與跨界思考

 
書籍名稱: 華語文教學的多元視野與跨界思考
書籍分類: 華語文教學
作        者: 王萸芳白樂桑邱力璟徐淑瑛陳立元陳純音陶紅印彭妮絲曾妙芬張莉萍劉力嘉劉德馨蔡宜妮謝妙玲嚴翼相
出  版  社: 聯經出版公司
出版日期: 2020/03/13
I  S  B  N: 9789570854749
關  鍵  字: 教師專業成長
點  閱  數: 528
其他網站搜尋此書: FindBook
(已有0人收藏)

分享到Facebook

分享到Plurk

分享到Twitter

簡介
   《華語文教學的多元視野與跨界思考》全書呈現「多元視野與跨界思考」的精神,內容從理論視野到教學現場,並從學習者和師資培訓等不同角度出發,突破傳統的教學設計與評估方法。全新的見解、多元的視角,提供華語文教學界的研究者深入、跨界的觀點和啟發。 
目錄

第一編 從理論視野到教學實踐

1. 華語文教材的本質性標準:一元論抑或二元論/白樂桑

2. 華語文理論應用於實務上的取捨—以詞與非詞的判定為例/陳立元

3. 從類型學的比較看對韓華語教學需要考慮的問題/嚴翼相

4. 華語賓語前置的結構位置/邱力璟

第二編 從學習者到教學啟示

5. 外籍學生華語特殊結構習得之研究:以把、比、被為例/陳純音

6. 語料庫為本的華語學習者關係子句產出研究/張莉萍

7. 論英語、日語和韓語為母語的華語學習者「都」的習得/王萸芳、謝妙玲、徐淑瑛

8. 構式成語的語法結構、認知歷程和華語教學啟示/劉德馨

第三編 從師資培訓到教學現場

9. 線上華語教學必備技能培訓之研究報告/曾妙芬

10. 逆向設計(Backward Design)及PBL應用於商務華語師資培訓研究/彭妮絲

11. 教學思辨能力初探—以中文作為二語教學為例/劉力嘉

12. 在日常課堂條件下利用真實語料進行語法語用教學的理論與實踐/陶紅印

13. 華語課堂「嗎」問句回應研究:從回應與修補看課室言談與互動/蔡宜妮

作者簡介

↑Top
同分類其它書籍