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十二年國教課程與教學革新

十二年國教課程與教學革新

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書籍名稱: 十二年國教課程與教學革新
書籍分類: 課程發展與設計
作        者: 丘愛鈴
出  版  社: 麗文文化
出版日期: 2014/01/27
I  S  B  N: 9789577485540
點  閱  數: 60
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簡介
   2014年8月我國將正式實施十二年國教,這是繼1968年實施九年國民義務教育以來最大規模的教育改革政策,教育改革成功的關鍵因素在課程、教學與評量,具體指標是國中小學教學活化、優質高中職發展、以及大學多元選才引導中小學生適性學習與發展。
  據此本書分為「課程革新研究:東亞課程改革趨勢對我國的啟示」、「教學革新研究:從理念到實踐」二篇,共八章論著,第一篇從課程改革的鉅觀觀點,以全國性調查問卷瞭解我國高中和大學教育人員對高中課程與大學多元入學方案改革的建議,並探究東亞地區華人考試文化興盛的香港、新加坡、南韓高中課程改革與升學評量改革的動向與啟示。
  第二篇從教學革新的微觀觀點,解析中小學之差異化教學、能力指標轉化教學、創意課程與教學設計、大學服務學習之教學實踐行動,以達成十二年國教「提升中小學教育品質」、「成就每一個孩子」以及「厚植國家競爭力」的三大願景。
 
目錄

第一篇 課程革新研究:東亞課程改革趨勢對我國的啟示扉頁
第一章 臺灣高中課程與大學多元入學方案改革之研究
第二章 香港新高中課程與升學考試改革:邁向全人發展與學校本位評量
第三章 新加坡高中課程與評量改革:邁向課程分級與多元評量
第四章 南韓中小學課程改革:增加選修課程培育創意人才
第二篇 教學革新研究:從理念到實踐
第五章 臺灣高中課程與大學多元入學方案改革之研究
第六章 解讀與轉化能力指標之教學設計:綜合活動領域
第七章 解析創意課程與教學設計:以全國創意教學獎優等方案為例
第八章 強化師資生服務利他行為:大學服務學習課程之教學設計

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