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特殊需求學生的教材教法

特殊需求學生的教材教法

 
書籍名稱: 特殊需求學生的教材教法
書籍分類: 特殊教育
作        者: Edward A. Polloway,James R. Patton, Loretta Serna, Jenevie W.Bailey
譯        者: 林素貞朱思穎陳佩玉王秋鈴黃湘玲蔡曉楓葉靖雲詹孟琦
出  版  社: 華騰文化
出版日期: 2013/06/25
I  S  B  N: 9789865998424
點  閱  數: 1161
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簡介
   本書以課程領域內容為主架構,呈現適切的身心障礙者課程以及教學策略,並強調有實證基礎的教學法,以確保學校的學習能對學生有意義。內容包含課程議題、教學實務、行為管理策略、日後的轉銜等,不僅能加強教師對特殊需求學生的教學知識與技巧,亦適用於普通教育的差異化教學。
  學習目標及重點摘要單元,幫助讀者提高學習效率。教學活動單元列出立即可用的課堂活動,讓讀者見證章節中討論的概念可以如何融入每日課程中。教學小技巧專欄從學生年齡層下手,分享資深教師的教學實務經驗。以多元文化教室應用小技巧及多元族群的班級等專欄,加強對英語學習者的教學準備與技巧。
 
目錄

第一篇 特殊需求學生的教學
第1章 特殊教育:教學概論
第2章 有效教學與差異化教學的策略
第3章 班級經營與行為支持策略
第二篇 領域內容
第4章 口語語言
第5章 閱讀:識字
第6章 閱讀:理解
第7章 書寫文字
第8章 數學教學
第9章 自然科學
第10章 社會領域
第三篇 關鍵技能
第11章 學習技能
第12章 社會能力與自我決策技能
第13章 實用學科
第14章 生涯發展與轉銜

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