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教學原理:統整、應用與設計

教學原理:統整、應用與設計

 
書籍名稱: 教學原理:統整、應用與設計
書籍分類: 教學策略與技巧
作        者: 張世忠
出  版  社: 五南圖書
出版日期: 2015/09/01
I  S  B  N: 9789571182223
點  閱  數: 638
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簡介
   本書是教學實況與理論結合的成果作品。除了有系統和有組織統合整編相關教學原理外,亦將實際應用例子、師生的對話、教學活動過程與結果都收錄其中,讓讀者能親臨教學情境,一目了然如何運用相關教學理論與方法在實際教室中。
  本書分為三部分:概念篇、理論篇與設計篇,共有十四章,除介紹基本教與學的概念與教師知識外,也增加學科教學知識(PCK)、科技學科教學知識(TPACK)、各個教學理論與應用,並增加適性化教學之理論與差異化教學策略。另外,包括教學單元設計與實例、協同教學之模式與設計、與同儕教練之應用與設計等實務內容,掌握了最新符合新世紀與新願景之師資培育項目。本書是一本非常實用且具挑戰性的教科書,亦可作為在職教師進修研習之參考書籍。
 
目錄

壹、概念篇
第一章 教與學的基本概念
第二章 優秀教師與有效教學
第三章 教師知識與學科教學知識(PCK)
第四章 科技學科教學知識(TPACK)
貳、理論篇
第五章 行為主義教學理論與應用
第六章 認知教學理論與應用
第七章 互動教學理論與應用
第八章 建構教學理論與應用
第九章 多元智能教學理論與應用
第十章 適性化教學理論與應用
參、設計篇
第十一章 教學單元設計
第十二章 差異化教學的策略與設計
第十三章 協同教學之模式與設計
第十四章 同儕教練之模式與設計

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