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教學視導故事敘說

教學視導故事敘說

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書籍名稱: 教學視導故事敘說
書籍分類: 教師專業評鑑
作        者: 劉和然
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2008年3月31日
I  S  B  N: 9789861911267
關  鍵  字: 教師專業成長教學評鑑教學觀察與回饋教學輔導
點  閱  數: 5378
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簡介
   本書依據教學視導進行的步驟,分成「敲門篇」、「開門篇」、「入門篇」、「反思與超越」以及「學者專家篇」等五篇。「敲門篇」的內容主要描述:建立教學觀察夥伴關係(技巧、時機)、教室觀察者的專業素養、與教師討論觀察的重點、教學觀察的準備;「開門篇」深入處理:被觀察者的心情與心聲、觀察者與被觀察者的對話與成長、被觀察者的成長經驗、如何處理觀察者與被觀察者衝突的問題、教室觀察是改進的工具不是評鑑的工具;「入門篇」呈現:教室觀察工具使用、結合教學活動設計、結合教師專業發展、教室觀察的成功案例;「反思與超越篇」則探討:視導工具方法論的反思、教學視導現場工作的反思、超越教學視導。除了上述四大篇二十六則故事外,另有「學者專家篇」,邀請幾位學者專家,從理論的角度論述教學視導之發展,建立理論的論述。本書將理論放在最後一篇的用意,是希望讀者先拋開理性思維,從故事發展的脈絡中,體驗與享受每一位作者的生命故事,在故事中尋找感動的力量。有了感動,再佐以合理、可用的工具,工作應可朝向理想的方向進展。書中每一篇內容都是真實故事,是作者群尋求自身體驗,以生命所構築出的故事,讀者可慢慢體會。 
目錄

第一篇 敲門篇
 01.我的教室觀察之旅/吳國銘、張淑玲 
 02.一圓教師夢 卻是忙碌生活的開始/廖婷怡 
 03.教室觀察者的專業素養/梁坤明 
 04.最麻吉的好夥伴/李智賢、邱瑞堙 
 05.風動萍聚,一池碧綠映眼簾/王如杏 
 06.建立教學觀察夥伴關係的技巧與時機/池勝和、李坤調 
 07.開啟專業另一扇關懷的心窗/邱惜玄、劉淑惠 
 08.園丁/吳淑音 
第二篇 開門篇
 09.迎接教室來的訪客(被觀察者的心情與心聲)/陳亮菁 
 10.從抗拒者到推行者──從第一次教學評鑑說起/曾靜悅 
 11.從對話中學習,在合作中成長/夏淑琴 
 12.擔任輔導老師的心路歷程/蕭淑惠 
 13.教學視導被觀察者的成長經驗──乘著創意的翅膀/張家寧 
 14.魔鏡/吳昌期、陳宛宜 
 15.營造1+1>2的教學效能/張文斌、陳湘媛 
 16.突破教學逆境──記一段與六年級生的互動經驗/盧娟娟、林憲平 
 17.被觀察者的心路歷程與省思/陳仙子 
第三篇 入門篇
 18.當Irene遇見Ruby──發現好朋友的微型教學/洪詠善、黃淑玲 
 19.打開教室裡王國的鑰匙/洪中明、褚一璇、魏虹枝 
 20.掌聲響起時──也看我們的教學檔案:建置、分享再成長/林國榮、張孟熙 
 21.英語嘉年華──永福國小英語團隊課程設計與實施之分享/林淑暖 
 22.樂做教師專業成長的僕人/陳亞妹 
 23.改變生命中的因、緣、果──阿熙主任的工作記事/張孟熙 
 24.從害怕到自信的教學歷程/李美穗 
第四篇 反思與超越
 25.視導工具方法論的反思/丁澤民 
 26.教學視導現場工作的反思/石佩容 
第五篇 學者專家篇
 27.教學視導的支持環境──從專業社群的概念思索/洪啟昌、林瑞昌 
 28.學校本位教學視導的推動策略──從教師的觀點談起/張德銳 
 29.教學專業精進之我見/陳佩正 
 30.發展性視導內涵之分析及其對學校視導的啟示/許籐繼

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