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閱讀的策略

閱讀的策略

 
書籍名稱: 閱讀的策略
書籍分類: 學習策略閱讀教學
作        者: 潘麗珠
出  版  社: 商周出版
出版日期: 2009年1月15日
I  S  B  N: 9789866571930
關  鍵  字: 課程設計學生輔導補充教材學習輔導教學技巧教學方法
點  閱  數: 2998
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簡介
   全書目的希望幫助學生在求學階段奠定良好基礎,掌握閱讀技巧,熟悉閱讀方法,靈活運用閱讀策略,提升學習效果,學得「帶得走的能力」,一輩子受用無窮。此外,教師與家長也能從此書中,了解閱讀教學的重點,指導學生突破困境。有了正確的方法與策略,自然會喜歡閱讀、主動閱讀、持續閱讀,讓閱讀越來越「樂」、能力越來越「高」! 
目錄

壹、至少有六個原因,你必須閱讀!-閱讀目的

考試高分

解決問題

休閒樂趣

增長知識

提升素質

3C核心價值

※閱讀樂高策略一點靈(一):閱讀徐志摩

貳、閱讀什麼?一定是文字嗎?-閱讀對象

閱讀範圍

非文字的

文字的

閱讀數量

具體作品(推薦書單)

※閱讀樂高策略一點靈(二):使用數位相機高手

參、親愛的,我把閱讀時間變多了!-何時閱讀

歐陽修的啟示

現代人零存整付

※閱讀樂高策略一點靈(三):成為閱讀「二枚腰」

肆、拿出具體有效的辦法!-如何閱讀

常見的閱讀技巧和方法

閱讀的6C策略

連結connection

合作cooperation

團體community

評論commentary

比較反思comparison

持續continue

不同需要的閱讀方法不同

不同書籍的閱讀方法不同

不同文類的閱讀方法不同

不同領域的閱讀方法不同

不同空間的閱讀方法不同

※閱讀樂高策略一點靈(四):運用6C策略進行閱讀的實務

伍、別說你沒有地方閱讀!-閱讀場域

圖書館

學校

公共空間

家庭

※閱讀樂高策略一點靈(五):五本筆記本妙用實務

陸、自我診斷-閱讀反思與檢驗

運用書寫

閱讀主體的能動性

反思閱讀型態

※閱讀樂高策略一點靈(六):閱讀自覺

柒、把握閱讀策略,人人都能「樂高」提昇!

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