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分組合作學習─教學手冊

分組合作學習─教學手冊

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書籍名稱: 分組合作學習─教學手冊
書籍分類: 教學策略與技巧
作        者: 張新仁黃永和汪履維王金國林美惠
出  版  社: 教育部
出版日期: 2013年10月
I  S  B  N: 9789860382068
關  鍵  字: 教學策略教學設計合作學習學習策略教學技巧教學方法教學活動學習者為中心
點  閱  數: 8069
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簡介
   「分組合作學習」是一種有別於全班授課及個別式學習的教學型態和方法。在「分組合作學習」中,教師根據學生特質與教學需求,將學生進行異質性或同質性分組,然後,透過小組成員彼此互動與合作提升學習成效。
  本手冊主要分為兩部分。第一部分為「理論與實務篇」,包括:何謂合作學習?如何設計合作學習?如何教導合作技巧?如何選用適合的合作學習策略?等,希望藉由清楚的概念和簡要的實施方法,讓願意參與改變教室教學生態的教師了解如何備課與實施。第二部分為「成功案例分享篇」,分別由六位任教國文、數學、英語、自然與生活科技、社會等學習領域的國中教師,分享他們合作學習的教學設計與實施成效,希望藉由這些實施合作學習的成功案例,引發國內更多實務教師與教育學者參與分組合作學習的實踐與研究。
 
目錄

一、分組合作學習-意義篇
  
01.何謂分組合作學習?
  02.為何要推動分組合作學習?
  03.合作學習有哪些教學策略?
  04.分組合作學習有哪些成效?
  05.分組合作學習有哪些主要特色?
  06.如何設計合作學習?
二、分組合作學習-技巧篇
  
07.什麼是「合作技巧」?
  08.為何需要教導合作技巧?
  09.有哪些重要的合作技巧?
  10.如何教導合作技巧?
三、分組合作學習-策略篇
  
11.如何選用適合的分組合作學習策略?
  12.初學者/熟練者如何抉擇合作學習策略?
四、成功案例經驗分享~先聲奪人
  
■語文領域國文科:配對學習法、共同學習法-凡是值得做的事,就值得好好去做
  ■語文領域英語科:共同學習法-幫助你的學生變成英語專業團隊
  ■數學學習領域:小組成就區分法-不要怕,方法對了,教室教學的春天翩然降臨
  ■自然與生活科技領域生物科:拼圖法第二式-原來,改變教學法就能改變學生
  ■社會領域地理科:綜合運用-方法對了,孩子們的學習無上限
  ■社會領域歷史科:團體探究法-老師,就是開啟孩子潛能的貴人
五、102學年度分組合作學習實施計畫申請書
六、附錄
  
附錄一、分組合作學習教學手冊參考書目
  附錄二、分組合作學習教學手冊撰寫名單

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