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臺大教學傑出教師的故事2

臺大教學傑出教師的故事2

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書籍名稱: 臺大教學傑出教師的故事2
書籍分類: 教學策略與技巧教師專業成長
作        者: 彭文正
出  版  社: 國立臺灣大學出版中心
出版日期: 2008年9月
I  S  B  N: 9789860153088
關  鍵  字: 教學技巧教師專業成長教學方法教學策略教師專業成長計畫
點  閱  數: 6008
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簡介
   「老師這麼想把他的知識傳授給我們,學生怎麼好意思怠惰?」,這是一個學生的心聲。
  本書為21位臺大「教學傑出教師」的故事,字裡行間透漏出教學傑出教師們與學生間的互動,共通點為:老師們關心學生,但絕不溺愛,學生們尊敬老師,但絕不迎合,雙方都有原則,也都有個性,因此互動激盪出更多「教」與「學」的火花與良性循環
  書中主角有著另一個共同特色:「非要讓你懂」的企圖,認為「沒有教不會的學生,只有不會教的老師。」,再怎麼被動的學生,也會被這樣的熱誠感動而適度修正學習態度,認真看待「學習得靠自己努力」,從而主動地學習。
 
目錄

本書可於「國立公共資訊圖書舘」進行電子書借閱前往借閱

劉少雄──老師是激發學生思考的元素
史嘉琳──年輕人要主導自己的學習
姚坤君──靠實力贏得學生青睞
梅家玲──師生同步開發創意的課堂
陳振中──先感動自己再感動學生
李美慧──上完課學生就要能接棒
吳俊傑──期末考可以帶公式的小抄
吳聰敏──批判才能大破大立
陳毓文──不斷地學不斷地教
謝松蒼──沒有笨問題只有笨答案
謝武勳──教學生常明知故問
王亭貴──像磁振照影般摸清學生
顧記華──教學是不能包裝的工作
黃乾綱──想盡辦法要讓同學懂
吳光鐘──提高學習動機是最根本
周瑞仁──植基興趣的學習最快樂
丁宗蘇──我的用心你的感動
林世銘──平實審慎溫馨教學情
胡振國──老師因學生需要而存在
陳文進──理解內涵遠勝於背誦
宋延齡──「嚴師」是老師與同學的共同追求

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