:::
::
 現在位置:首頁 » » 書籍資訊
建置台灣主體性的課程教學:課程與教材設計

建置台灣主體性的課程教學:課程與教材設計

 
書籍名稱: 建置台灣主體性的課程教學:課程與教材設計
書籍分類: 課程發展與設計
作        者: 王欣宜王素珠吳錦惠呂錘卿汪珣林水木郭木山游榮祥黃杏媚黃怡甄黃隆民黃萬居楊明宗楊智穎劉宛妮蔡文山蔡沛婕蔡佩芳蕭佳華顏弘志蘇桂美
出  版  社: 冠學出版社
出版日期: 2006年8月10日
I  S  B  N: 9789868255708
關  鍵  字: 課程設計教學研究自編教材行動研究
點  閱  數: 20579
其他網站搜尋此書: FindBook
(已有0人收藏)

分享到Facebook

分享到Plurk

分享到Twitter

簡介
   結合教育領域的專家學者與實務者,深入探討台灣教育本土化的現況、問題與未來展望,內容包括:九年一貫課程與教學、學校本位課程、台灣主體性課程與教材的設計、多元智慧理念與實踐、鄉土語言教學、新台灣之子的課程改革等。
  在教育內涵上把台灣、中國、世界三個教育區塊加以融合,與國際互動及接軌。帶領台灣教育拓展更寬廣的探究視野。
 
目錄

課程與教學的理論與實務
  
從本土化趨勢談學校本位課程領導之作為/林水木
  析論新台灣之子的課程改革/吳錦惠
  以女性關懷視野重建後現代思維下九年一貫課程/劉宛妮
  多元智慧理念與實踐:一位山區特殊偏遠學校教師的行動研究/蔡文山
九年一貫課程教學
  
九年一貫課程當務之急:實踐課程理想的策略/黃隆民
  九年一貫課程中實施融合教育的教學方式:談社會技能教學策略的應用/王欣宜
  從課程典範的轉移探究九年一貫課程之實際/郭木山
  學校層級課程自我評鑑手冊的後設評鑑/蘇桂美、黃隆民
  英語學習風格:國小五年級學童個案研究/呂錘卿、黃杏媚
  九年一貫課程改革的省思:從國小英語教學看台灣的主體性課程/蕭佳華
台灣主體性課程與教材的設計
  
課程改革的論述與實際:以國小鄉土語言課程為例/楊智穎
  建置台灣主體性國小低年級生活課程/黃怡甄、黃萬居
  鄉土語言教學:閩南語教學素材及課程設計/楊明宗、王素珠、汪珣、游榮祥
  生命教育的實踐:國小九年一貫課程之合作行動研究/顏弘志、蔡佩芳、蔡沛婕

↑Top
同分類其它書籍