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書名:
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創造思考的教室:概念為本的課程與教學
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作者:
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H. Lynn Erickson,Lois A. Lanning,Rachel French
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譯者:
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劉恆昌
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簡介:
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「這本書機敏、睿智又激勵人心。藉著提醒我們學科的本質,本書向學科致敬;抱持教師透過瞭解教學的力量而成為更好的人的信念,本書向教師致敬;藉著期盼地球的子民暨未......more
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書名:
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帶好每一個學生-有效的補救教學
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作者:
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台灣學障學會、陳淑麗、宣崇慧
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簡介:
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本書內容共有三篇十二章,嘗試以貼近教學現場的方式,提供有效的補救教學做法,希望能幫助老師帶起每個孩子,許孩子一個美好的未來。 書中內容分享了執行補救教學必......more
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書名:
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突破閱讀困難-理念與實務
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作者:
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台灣學障學會策劃;王瓊珠、陳淑麗主編
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簡介:
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要確認閱讀的重要性可能並不容易,而如何發現閱讀困難、解決困難,甚至預防、突破閱讀的困難,更不是一件容易的事。 本書共有十一章,分為基礎、教學和案例三大篇:......more
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書名:
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突破學習困難-評量與因應之探討
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作者:
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洪儷瑜、王瓊珠、陳長益
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簡介:
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全面提升學生素質已是世界各國共同致力的教育目標之一,有些國家正面表述如台灣的「帶好每一位學生」、英國的「學校卓越」(Excellence in School......more
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