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書名：
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創造思考的教室：概念為本的課程與教學 
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作者：
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H. Lynn Erickson,Lois A. Lanning,Rachel French
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譯者：
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劉恆昌
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簡介：
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「這本書機敏、睿智又激勵人心。藉著提醒我們學科的本質，本書向學科致敬；抱持教師透過瞭解教學的力量而成為更好的人的信念，本書向教師致敬；藉著期盼地球的子民暨未......more
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書名：
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帶好每一個學生－有效的補救教學
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作者：
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台灣學障學會、陳淑麗、宣崇慧
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簡介：
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本書內容共有三篇十二章，嘗試以貼近教學現場的方式，提供有效的補救教學做法，希望能幫助老師帶起每個孩子，許孩子一個美好的未來。 書中內容分享了執行補救教學必......more
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書名：
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突破閱讀困難－理念與實務
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作者：
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台灣學障學會策劃；王瓊珠、陳淑麗主編
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簡介：
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要確認閱讀的重要性可能並不容易，而如何發現閱讀困難、解決困難，甚至預防、突破閱讀的困難，更不是一件容易的事。 本書共有十一章，分為基礎、教學和案例三大篇：......more
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書名：
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突破學習困難－評量與因應之探討
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作者：
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洪儷瑜、王瓊珠、陳長益
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簡介：
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全面提升學生素質已是世界各國共同致力的教育目標之一，有些國家正面表述如台灣的「帶好每一位學生」、英國的「學校卓越」（Excellence in School......more
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