:::
::
 現在位置:首頁 » 依關鍵字查詢 - 班規訂定/課堂規範
依關鍵字查詢 - 班規訂定/課堂規範

圖文列表 文字列表
│ 目前在 1 - 6 筆,共有 28 筆 │
全腦開發記憶策略與實務
書名: 全腦開發記憶策略與實務 
作者: 常雅珍
簡介:   在學習的過程中,記憶像一把鑰匙,可以幫助你隨時提取所學的材料,了解自己學到多少。然而學校教育重視知識的傳授,較忽略記憶策略及信念的啟發,因此不少學子死記強背......more
多元世界的教與學-兒童的多元文化教育
書名: 多元世界的教與學-兒童的多元文化教育
作者: P. G. Ramsey
譯者: 朱瑛等
簡介:   本書主旨在於關注兒童對種族、社經階級、文化和性別的理解,同時也擴大了多元文化教育的定義和範疇。藉由指出環境開發和消費主義與社會不平等的關聯,以及說明尊重大自......more
課後托育經營與管理
書名: 課後托育經營與管理
作者: 劉鎮寧
簡介:   課後托育服務方案不是國民小學放學後的延續教育,也不是國民小學教育的縮影或複製品。它所提供的乃是一種獨特、必要、明確的社會福利措施,兼具有教育和保育的功能。近......more
班級經營
書名: 班級經營
作者: 吳清山、劉緬懷、盧美貴、李錫津、莊貞銀
簡介:   「如何成為有效的班級經營者」,一直是教師們所關心的課題。本書係由具有實際班級經營經驗的師院教授們精心撰寫而成。除理論的介紹外,也特別著重實務的印證,每章均有......more
班級經營:理論與實務
書名: 班級經營:理論與實務 
作者: 吳明隆
簡介:   本書乃呼應新世代教育革新趨勢、社會整體發展脈動、開放教育與學生為主體的革新精神,因應新時代教師班級經營所需的知能與實踐策略。內容涵蓋理論探索、實務應用與案例......more
笑傲班級
書名: 笑傲班級 
作者: 林玫伶
簡介:   指導小學教師如何成功、自信地經營一個班級。  作者林玫伶老師以親身經驗,具體詳實地記錄、規畫成功的班級經營方法,書中分為四單元,分別是面對開學、生活常規、學......more
    1            
│ 目前在 1 - 28 筆,共有 28 筆 │
書名作者年代點閱率
全腦開發記憶策略與實務  常雅珍 2005 4275
多元世界的教與學-兒童的多元文化教育 P. G. Ramsey 2005 4920
課後托育經營與管理 劉鎮寧 2007 11248
班級經營 吳清山、劉緬懷、盧美貴、李錫津、莊貞銀 1990 10693
班級經營:理論與實務  吳明隆 2013 7767
笑傲班級  林玫伶 1999 8567
教室high課-班級經營100招  賴秋江、曾冠蓉、許碧月 2013 12926
班級經營實用手冊 Robert J. Marzano 2007 6717
別再說你管不動-教室管理原則與實務  Jim Walters, Shelly Frei 2010 9865
班級經營:學說與案例應用  張民杰 2011 8505
講理就好Ⅲ-知書達理  洪蘭 2007 5868
關懷倫理學與教育 方志華 2004 10081
教育心理學-教育的行動研究 Richard D. Parsons, Stephanie Lewis, Hinson, Deborah Sardo-Brown 2005 27861
與幼兒一起探索自然 Ingrid Chalufour, Karen Worth 2007 10385
課堂研究  Thomas L. Good, Jere E. Brophy 2004 25050
有效的班級經營-以研究為根據的策略 Robert J. Marzano, Jana S. Marzano, Debra Pickering 2006 6998
課後照顧經營與管理 劉鎮寧 2013 5235
幼稚園班級經營:反省性教師的思考與行動  谷瑞勉 2006 21346
班級經營-核心實務與議題 林政逸 2013 7134
75 Quick and Easy Solutions to Common Classroom Disruptions.  Bryan Harris, Cassandra Goldberg 2012 6272
班級經營-致勝實招與實習心情故事  鄭麗玉 2004 8269
老師,你可以這樣帶班  張民杰 2011 8550
教學視導與評鑑  張清濱 2008 17539
有效教學面面觀 Gary D. Borich 2014 22032
有效的班級經營:課堂的模式與策略 Carlette Jackson Hardin 2014 6650
教學心理學 Guy R. Lefrancois 1998 10815
優秀是教出來的 Ron Clark 2004 4692
教師與班級經營 Tony Humphreys 2000 11538
    1