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教學策略與技巧

圖文列表 文字列表
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課室討論的關鍵:有意義的發言、專注聆聽與深度思考
書名: 課室討論的關鍵:有意義的發言、專注聆聽與深度思考
作者: Jackie Acree Walsh、Beth Dankert Sattes
譯者: 張碧珠、陳曉蕙、呂潔樺、林芯汝、劉慧平、梁家慶
簡介:   什麼樣的提問會激發活力並保持富有成效的討論?  提問和討論是課堂中重要的指導,以推動學習的前進,並使學生脫離被動參與者。學生通過提問可以發展技能和討論對於學......more
聽,鯨在唱歌:素養導向國語文教學設計實務
書名: 聽,鯨在唱歌:素養導向國語文教學設計實務 
作者: 許育健
簡介: ●融合理論與創新●深化國語文教學●啟動教學實踐力  打開學習的任意門!  素養導向教學不再只以學科知識作為主要的教學內容,而是關照學習者可整合運用於生活情境,強......more
教育改革的昔與今:挑戰與回應
書名: 教育改革的昔與今:挑戰與回應
作者: 國立臺灣師範大學教育學系(主編)、卯靜儒(執行主編)
簡介:   本書以「教育改革」、「課程改革」為主題,挑選九篇曾刊登於教育研究集刊的學術論文,重新集結出版,並邀請作者撰寫回應文。我們期盼從今與昔的對照、改革趨勢的發展與......more
教育新範式:第三波改革
書名: 教育新範式:第三波改革
作者: 鄭燕祥
簡介:   自新世紀初,全球劇變。巨大改革潮流,衝擊現有的教育制度,在理念、營運及實踐上,都要求根本性的轉變,以擁抱未來。這不是方法的改變,而是整套教育思維及實踐,在學......more
你想當什麼樣的老師?從科學傳播到經營教研
書名: 你想當什麼樣的老師?從科學傳播到經營教研 
作者: 黃俊儒
簡介: 研究中教學、教學中研究  當新進教師登上大學殿堂,心想終於能一展所長時,卻被派去開設非專長科目?當資深老師為各種量化指標疲於奔命時,卻發現自己早已與科技生活脫節......more
學習超載世代:史丹佛研究團隊教你用對策略,培育健康成功的孩子
書名: 學習超載世代:史丹佛研究團隊教你用對策略,培育健康成功的孩子 
作者: Denise Pope、Maureen Brown、Sarah Miles
譯者: 周宜芳
簡介:   為何稍加調整學校課表作息,學生反而學得深、學得好?  針對不同階段孩子,如何拿捏家庭作業的質與量?  為什麼降低期中期末考重要性,納入更多變通性評量,好處多......more
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│ 目前在 1 - 50 筆,共有 348 筆 │
書名作者年代點閱率
課室討論的關鍵:有意義的發言、專注聆聽與深度思考 Jackie Acree Walsh、Beth Dankert Sattes 2020 34
聽,鯨在唱歌:素養導向國語文教學設計實務  許育健 2020 22
教育改革的昔與今:挑戰與回應 國立臺灣師範大學教育學系(主編)、卯靜儒(執行主編) 2019 39
教育新範式:第三波改革 鄭燕祥 2020 34
你想當什麼樣的老師?從科學傳播到經營教研  黃俊儒 2020 481
學習超載世代:史丹佛研究團隊教你用對策略,培育健康成功的孩子  Denise Pope、Maureen Brown、Sarah Miles 2018 1991
老師,是孩子遲來的父母:N位夥伴X蘇文鈺的熱血連線  蘇文鈺、盧諭緯 2017 1879
世界各國語文教育政策研究  曹逢甫、李勤岸、吳錫德、卓忠宏、林經桓、查日龢、施正鋒、胡慶山、陳茹玲、童春發、葉玉賢、蔡芬芳、蕭素英 2018 3905
翻轉學習:10個老師的跨學科翻轉手記,讓學習深化、學生更好奇  Jonathan Bergmann、Aaron Sams 2015 5319
大數據:教育篇:教學與學習的未來趨勢  麥爾荀伯格、庫基耶 2014 3119
教師基本功:板書書寫技巧 孫珮芸、吳明隆 2019 1484
我口說我話,我手寫我字:回顧與前瞻原住民族語言復興之路  王雅萍、孔令堅 2017 1368
人際發展活動手冊:少年、青少年與成人版 史提芬.葛斯丁、瑞雪兒.雪利 2010 1886
創造思考的教室:概念為本的課程與教學  H. Lynn Erickson、Lois A. Lanning、Rachel French 2018 1297
契合式人才培育 陳德華、胡茹萍 2019 1038
亮點教學想想  王瓊珠(主編) 2018 2416
智慧教育之教師專業發展理念與案例(二版) 張奕華、吳權威 2018 861
核心素養的課程與教學 蔡清田 2019 164
你也是文學批評家-實際批評的技巧與方法  John Peck、Martin Coyle 2007 6234
如何成為成功的教師-以研究為基礎的91個班級經營策略 Neal A. Glasgow、Cathy D. Hicks 2008 17735
兒童英語教學原則 Else Hamayan、Helen Becker 2007 20947
教育心理學:為行動而反思 Angela O'Donnell、Johnmarshall Reeve、Jeffrey Smith 2008 11983
適性探索啟發孩子的潛能  中華適性教育發展協會(編著)、王立昇(主筆) 2014 6883
走出社交焦慮的陰影  Eric Hollander、Nicholas Bakalar 2007 9241
自律學習 Barry J. Aimmerman、Sebastian Bonner、Robert Kova 2000 5994
教學原理:學習與教學 Donald P. Kauchak、Paul D. Eggen 2006 14994
Models of Teaching Bruce R. Joyce、Marsha Weil 2008 5742
教材設計:原理與實務 Wellesley R. Foshay、Kenneth H. Silber、Michael Stelnicki 2004 15983
分組合作學習:自發、互動、共好的實踐  張新仁(主編) 2019 1383
教育心理學-教育的行動研究 Richard D. Parsons、Stephanie Lewis、Hinson、Deborah Sardo-Brown 2005 30371
學習理解之多元評量 Richard White、Richard Gunstone 2004 8031
課堂研究  Thomas L. Good、Jere E. Brophy 2004 26689
教學模式  Mary Alice Gunter、Thomas H. Este、Jan Schwab 2004 6135
Differentiation Is an Expectation: A School Leader's Guide to Building a Culture of Differentiation  Kimberly Kappler Hewittm、Daniel K. Weckstein 2011 7549
教育行動研究與教學實務 國立臺東大學(策畫)、郭李宗文、梁忠銘、熊同鑫 2004 6333
錯綜複雜的教學世界(下):糾纏不清的內外世界 Ethan Mintz、John T. Yun 2006 8070
錯綜複雜的教學世界(上):師生各自獨立的世界 Ethan Mintz, John T. Yun 2006 8040
The School Leader's Guide to Social Media.  Ronald Williamson、J. Howard Johnston 2012 11057
Making Good Teaching Great: Everyday Strategies for Teaching with Impact.  Annette L. Breaux、Todd Whitaker 2012 7173
The Passion-Driven Classroom: A Framework for Teaching and Learning  Angela Maiers、Amy Sandvold 2011 7177
教學設計-基本原理與方法  張祖忻、朱純、胡頌華、王文科(校閱) 2006 5621
教大學了沒?大學教師增能秘笈  國立高雄師範大學教學發展中心(主編)、國立屏東教育大學教師發展中心(主編)、蔡培村、丁斌首、謝文雄、王瓊珠、孫敏芝、陳榮泰、顏淑琴、方德隆、劉明秋、林春鳳、黃素雲、王頌梅、陳正昌、張世娟、陳璽煌、劉紹東、蔡志浩、曾士杰、陳正隆、蔡介裕、楊昭景 2009 14751
特色教學研究  國立高雄師範大學教學發展中心(主編)、王頌梅、李翠玉、林良陽、梁世雄、張玉玲、許淑娟、謝士英 2009 8359
教師教學方法與效能的第一本書 林進材、林香河 2020 420
核心素養下的教師教學設計與實踐 林進材 2019 464
素養導向的教學實務:教師共備觀議課的深度對話 劉世雄 2019 482
學思達增能:張輝誠的創新教學心法  張輝誠 2018 443
深度討論教學法理論與實踐 陳昭珍、黃子純、李純瑀、陳冠蓉、顧蕙倩、陳嘉琪、王世豪 2020 581
仙女老師的有溫度課堂:讓學生不想下課的教學和班級經營心法 余懷瑾 2019 425
老師,我有話要說:學生權利守則  財團法人民間公民與法治教育基金會 2014 238
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