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數學文章寫作:推敲篇

數學文章寫作:推敲篇

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書籍名稱: 數學文章寫作:推敲篇
書籍分類: 補充教材 (數學)、寫作教學
作        者: 結城浩
譯        者: 衛宮紘
出  版  社: 世茂出版社
出版日期: 2019/12/04
I  S  B  N: 9789865408060
關  鍵  字: 教學活動設計
點  閱  數: 295
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簡介
   《數學文章寫作》進階級——《推敲篇》,來了!

  數學,推敲推敲!唐朝賈島作詩「僧敲月下門」,韓愈說:「作敲字佳。」遂定稿,這就是推敲的由來。
  如何寫出正確又容易閱讀的數學文章,向讀者傳達你的思維呢?在前作《數學文章寫作【基礎篇】》中,作者結城浩集結數十年來的數學書籍寫作經驗,舉出「好的例子」和「不好的例子」,告訴我們什麼是「好的數學寫作」。
  在這本《數學文章寫作【推敲篇】》中,我們要進一步,將「好的數學寫作」,修改為更正確、流暢的文字。作者結城浩在寫作的時候,站在讀者的立場,為讀者著想,仔細推敲,重讀數遍自己寫好的文章,一點一點加以修改。
  既然是推敲,本書分為四個重點「執筆、推敲、校正、評論」一一說明。
  執筆時站在讀者的立場,讀者對哪些名詞和定義會覺得不清楚不了解呢?我們就要把些部份寫清楚來。寫完了不是就寫完了,寫完才是推敲的開始。修改的時候一邊改一邊讀,確認自己把自己的想法都充分寫清楚了。然後斟酌字詞的選擇,寫這個詞和寫那個詞,哪一個比較好呢?字改好了,句子通順嗎?所有句子的組成平衡嗎?哪些寫太多,哪些寫太少嗎?草稿終於改好了,拿給別人看看,有什麼值得我參考的意見嗎?可以幫助我提升文字品質。推敲花了太多時間,寫好一篇來不及做別的事嗎?你需要時間管理,作者告訴你,他的親身經驗,有效率的寫作方式。最後寫好了,怎樣知道寫好了?改了十次算不算是改好了?話說結束一篇文章也是有學問的,該有人出來告訴你「時候到了!」
  最後,還會附上理科人士最愛的「檢查表」,讓你吃完還能帶著走,回顧你所寫好的文章。
  同樣的審定老師,同樣堅強的推薦陣容。不僅可以知道數學文章怎麼寫,還可以反過來,知道出題老師教授是這樣在想一篇數學文章,一道數學題目的。
 
目錄

第 1 章 讀者的迷惑

1.1 本章要學習什麼?

1.2 讀者閱讀文章是怎麼一回事?

1.3 對相似字詞感到迷惑

1.4 對長句感到迷惑

1.5 對說明不充分感到迷惑

1.6 對不必要的文字感到迷惑

1.7 對指示詞感到迷惑

1.8 本章學到的事

第 2 章 推敲的基本

2.1 本章要學習什麼?

2.2 重讀與理解

作者的帽子、讀者的帽子

拿起書寫文具重讀

需要註記什麼?

2.3 尋找偏離

偏離所寫事物的內容

抱持完成形象

2.4 重新改寫

刪減

補充內容

2.5 反覆多次

選擇不同觀點

間隔一段時間

改變時間點

改變場所

盡可能改善文章

需要反覆多少次?

2.6 抱持作者該有的自覺

做出作者該有的判斷

負起作者該有的責任

2.7 本章學到的事

第 3 章 字詞

3.1 本章要學習什麼?

3.2 字詞的斟酌

這是最適合的字詞嗎?

換掉字詞會比較好嗎?

3.3 專有名詞

專有名詞

專有名詞的定義

造詞

3.4 便利的字詞

「分別」

「~的一種」

「等等」

活用引號「」

「」與最糟的對話框

3.5 需要注意的字詞

「基本上」

「在某種意義上」

「等」

「相同」

「真的」

定性表達與定量表達

指示詞

「和」

補充訊息

3.6 本章學到的事

第 4 章 句子的推敲

4.1 本章要學習什麼?

4.2 拆成短句

注意複文

刪減不必要的字詞

注意「的」字數

「能夠做到」與「能夠」

4.3 明確的句子

明確的對應

使用「分別」釐清對應關係

明確主詞

4.4 言外之意

言外之意是指?

注意「情況、時候」

發生新的疑問

A 比較好

4.5 注意否定形式

避免雙重否定

意義上的雙重否定

注意「不能說~」

4.6 改變語順

「很」的位置

「僅有」的位置

「所有」的位置

4.7 本章學到的事

第 5 章 整篇文章的平衡

5.1 本章要學習什麼?

5.2 什麼是平衡?

文章的平衡

分量的平衡與品質的平衡

5.3 分量的平衡

沒有遺漏的要素嗎?

長度適當嗎?

強調的地方恰當嗎?

具有錯讀耐受性嗎?

5.4 品質的平衡

讀遍每個角落(壓路機策略)

改變觀點反覆閱讀(階段性策略)

仔細閱讀修正的地方(張弛策略)

5.5 本章學到的事

第 6 章 評論

6.1 本章要學習什麼?

6.2 什麼是評論?

評論的意義

評論目的

6.3 評論的委託

評論者的人選

委託的時間點

評論注意事項

評論專用的網站

評論觀點

6.4 評論的實施

寄送文章

接受回饋意見

6.5 回饋意見的反映

理性接受意見

反映到文章上

反映是作者的責任

完整呈現反映

6.6 面對評論的心態

評論不是共同執筆

信賴關係很重要

謹記謙虛的態度

不畏懼失敗和羞恥

6.7 本章學到的事

第 7 章 推敲的訣竅

7.1 本章要學習什麼?

7.2 時間的管理

掌握總時間

完整時間與零碎時間

遵守交稿期限

7.3 有效率的推敲

製作專有名詞集

檢索文章

找出自己的文字癖

管理檔案

撰寫工作日誌

7.4 多樣化推敲

閱讀時唸出聲音

閱讀時切換螢幕與紙張

改變閱讀場所

在疲勞的時候閱讀

隨機翻頁閱讀

7.5 本章學到的事

第 8 章 結束推敲的時機

8.1 本章要學習什麼?

8.2 想要結束推敲的心態

這是已確定文章品質的判斷嗎?

是否具備與內容相符的易讀性?

最後有再全部通讀一遍嗎?

是否認為隨時都還能再修正呢?

8.3 不想結束推敲的心態

8.4 結束推敲的時間點

閱讀時覺得「不通順」的情況減少時

「修正又改回去」的情況增加時

欲添加內容卻偏離主題的情況增加時

8.5 交稿前的最終確認

重置腦袋、通讀一遍

讀遍每個角落

檢查重要項目

8.6 訂正

訂正的方法

不可隱瞞錯誤

8.7 本章學到的事

第 9 章 推敲的檢查清單

9.1 本章要學習什麼?

9.2 推敲的檢查清單

第 1 章〈讀者的迷惑〉

第 2 章〈推敲的基本〉

第 3 章〈字詞〉

第 4 章〈句子的推敲〉

第 5 章〈整篇文章的平衡〉

第 6 章〈評論〉

第 7 章〈推敲的訣竅〉

第 8 章〈結束推敲的時機〉

9.3 本章學到的事 

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