:::
::
 現在位置:首頁 » 教師專業成長 » 書籍資訊
透明的教師:以同儕蒐集課堂資料精進教學

透明的教師:以同儕蒐集課堂資料精進教學

初次使用請點選後,依步驟安裝軟體  
書籍名稱: 透明的教師:以同儕蒐集課堂資料精進教學
書籍分類: 教師專業成長
作        者: Trent E. KaufmanEmily Dolci Grimm
出  版  社: 五南圖書
出版日期: 2019/10/10
I  S  B  N: 9789577636492
關  鍵  字: 教師專業成長
點  閱  數: 196
其他網站搜尋此書: FindBook
(已有0人收藏)

分享到Facebook

分享到Plurk

分享到Twitter

簡介
   為什麼這麼多的教育潮流來來去去,而不會對學生的學習產生持久的影響?在《透明的教師》中,Trent E. Kaufman和Emily Dolci Grimm描述了教師在學校面臨的孤立文化,是如何阻礙了改進。作者認為,教師需要更多的開放式協作,才能有意義地實踐和完善他們的教學。
  這本實用的書概述了作者獨特的授課教師主導的觀察(TDO)模式,該模式透過同儕蒐集課堂資料,幫助教師掌握自己的成長、有效性和整體工作滿意度。這本書寫給教師和行政人員,內容包括一個學校的例子、技巧和案例研究,利用TDO產生令人印象深刻的教學改進和學生成果的增長。
 
目錄

第一部分 預備

第1章 專業學習的授課教師主導觀察

第2章 授課教師主導觀察的準備

第二部分 實施

第3章 觀察前會談

第4章 觀察

第5章 觀察後回饋會談

第三部分 支持

第6章 處理行政配套事宜

第7章 給校長:如何實施與支持授課教師主導的觀察

第8章 授課教師主導觀察的實際運作

後記:專業學習社群與授課教師主導的觀察

章節摘述與研究問題

全書附註

↑Top
同分類其它書籍