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教室裡的阿德勒:人生三角柱裡的處世智慧

教室裡的阿德勒:人生三角柱裡的處世智慧

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書籍名稱: 教室裡的阿德勒:人生三角柱裡的處世智慧
書籍分類: 班級經營
作        者: 溫美玉
出  版  社: 親子天下
出版日期: 2017年6月6日
I  S  B  N: 9789869484466
點  閱  數: 916
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簡介
   學生沒寫作業,老師該怎麼辦?
  考試沒有用尺畫線,到底該不該扣分?
  老師/家長邀請我加入親師Line群組,該不該加入?
  從回首初衷的教育信念、校園中俯拾可見的生活日常,到矛盾難解的班級經營與親師溝通,
  透過創新教學名師溫美玉的詮釋,看似艱澀的阿德勒理論,也能轉化為你我都可應用的處事智慧。
  生命中難免遭遇挫折,如何化解挫敗感,是每個人都必須經歷的人生課題。溫美玉老師從學生時代,便深受心理學三大巨擘之一的阿德勒吸引與鼓舞,如今更將之轉化整理為「人生三角柱」心法,自己與孩子均受用無窮。透過「初心」、「成長」、「思辨」、「信任」四大篇章,她分享如何將體會到阿德勒理論,運用於自我成長、班級經營與親師互動中,化困境為助力,將負面情緒對自己的影響降到最小,轉而專注於如何解決問題的「人生三角柱」上。這包括了──
  揮別「可憐的我」:走出「為什麼是我?」「為什麼我這麼倒楣?」的自怨自艾;
  認識「可惡的他」:了解「都是他害的」、「如果不是他,我也不會變成這樣」的怒氣與不滿,是我們的「第二情緒」在作祟。在抱怨過後,如何仍能平心靜氣聆聽對方的想法?
  一起想想「接下來該怎麼做」:更重要的是,如何正視問題,快刀斬亂麻整理出行動方法,把焦點集中於解決問題、化解紛爭。
  本書是溫老師在教學實戰、班級經營上,詮釋並運用阿德勒心法的經驗分享與真情告白。她如實剖析自己擔任第一線基層教師的內心轉折,用「先談溫度、再談制度」的心態處理人際衝突與紛爭示範了如何透過「人生三角柱」,鼓勵自己也引導孩子,整理情緒,面對困境,以勇氣迎向難題的人生態度。
 
目錄

輯一 初心

回首踏上教育路的百轉千迴,那些讓我更加圓融練達的生命體悟

接納自我 承認吧,老師也會偏心!

透視情緒 生氣,其實只是你的「第二情緒」

人情互動 不跟同事一國,會被討厭嗎?

改寫定義 輸贏的球,由你決定!

自我評價 那些鼓舞我,繼續堅持下去的「獎」……

我的班級經營心法:讓孩子看見自己的成長

輯二 成長

每個困頓與關卡,都可以是讓自己更圓融、孩子更成熟的契機

處事態度 人生三角柱,讓告狀變有解

處世態度 一件無主外套,背後蘊藏的人生圓滿術

輸家物語 換個角度面對失敗,也是另一種成功

認識自己 模範生不是人,是一件事

做事方法 無邊落木蕭蕭下,外掃士氣低低落

我的班級經營心法:別執著表象,要從根本解決問題

分數迷思 孩子月考寫不完,你會讓他繼續寫嗎?

我的班級經營迴響:來自家長的一封信

分數迷思 沒有用尺畫線,該扣分嗎?

融合教育 慢飛天使在我班

適性學習 孩子,你學不會是溫老師的錯!

我的班級經營心法:引導孩子,為自己的學習負責

精進學習 善用長假,讓孩子長出自主學習的翅膀

溫馨小提醒:長假的學習崩壞陷阱,孩子中了幾項?

輯三 思辨

校園中那不大不小的紛擾衝突,都可以是真理愈辯愈明的思考練習

考試作弊 只有對考試分數的寬容,沒有對作弊行為的縱容

不告而取 孩子擅自拿走他人物品、錢財,怎麼辦?

班級經營心法:我的情緒自白書

人際糾紛 SOS,撲滅嫉妒之火!

物權糾紛 直搗「自私」核心,終結「告狀與報復」的惡循環

外掃風暴 孩子犯了錯,先別任由情緒發作

擅出校園 與其盲目恐懼,不如讓孩子學會自保

不寫作業 換個角度,來看「做功課」這件事

班級經營心法:孩子都熱愛的「免死金牌」

學生挑釁 學生當眾反駁老師,如何聰明化解?

輯四 信任 

敞開心房,親師生的交流可以是美好的樂章

三方溝通 來!玩一場知性感性兼具的班親會

班級經營心法:家長對另類班親會的迴響

親師關係 為什麼家長要對溫老師這麼好?

親師溝通 當親師「賴」在一起

班級經營心法:這樣做,每個孩子像老師的心頭寶

親師溝通 我跟家長槓上了,怎麼辦?

親師衝突 創新的老師被打槍,如何是好?

角色轉換 寶貝,來幫老師的教學表現打個分數吧

跋 沒有分數的教室,還有什麼競爭力?(王智琪)

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