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校長教學領導-理論與應用

校長教學領導-理論與應用

 
書籍名稱: 校長教學領導-理論與應用
書籍分類: 教師專業成長
作        者: Matthew Militello,Sharon F. RallisEllen B. GoldringMatthew Militello,Sharon F. Rallis、Ellen B. Goldring
譯        者: 謝傳崇
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2010年12月31日
I  S  B  N: 9789861914053
點  閱  數: 652
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簡介
   這是專為卓越校長所撰寫的教育專業書籍,內容融合了教學領導的理論觀點與實務經驗,並貼近校長經營校務的需求,是一本不容錯過、值得推薦的校長教學領導寶典!——教育部 吳清基部長
  如何藉由校長領導提升學生學習成效,關鍵在於校長的教學領導與教師社群的通力合作。本書探討卓越校長有效運用教學領導,協助學校教師專業社群變革,突破教學困境,而獲致學生良好學習表現,是值得學校經營者研究的一本書。——國立新竹教育大學教育學系 李安明教授
  譯者謝傳崇教授曾任中小學校長多年,具有豐富的教學領導實際經驗。他以精簡流暢的文字,引介教學領導的思維及實務。該書對於校長教學領導,有極為完整而深入的探討,為校長們提供具體可行的建言,是一本學校教學領導的經典之作。——國立中正大學教育學院 林明地院長
  教學領導是校長學的最核心技術,本書的內容在推介校長如何推動教學領導的深度和實質內容論點,它能協助校長透過校長的教學領導來提升教師的教學知能,營造良好的教學環境,引領教師從事課程與教材發展,是一本幫助校長具備教學領導能力的好書。——國立政治大學教學發展中心主任 陳木金教授
  對於有心嚮往卓越校長之路的人,必須在學校扮演教學領導的角色,就得用心領會校長教學領導的理論與應用。看卓越校長如何突破學校教學困境,協助教師社群投入探究與行動歷程,以改善學生學習成效,從生手轉變成為卓越的學校領導者!——台北市立教育大學教育學院 張德銳院長
  譯者謝傳崇曾擔任中小學校長,他跨越大學學術的高牆,轉型成為大學教授,將教學領導之實務經驗融入教育理論,透過實際個案,指導校長、候用校長、學校行政人員或教育行政官員,運用教學領導的重要概念和行動策略,提升學校教學成效。這本新書是教學領導的經典書籍,對於想要加入學校領導行列或關心教學領導的人來說,是一本必讀之佳作。——國立屏東教育大學教育學院 張慶勳院長
 
目錄

PART I 從挑戰到可能

1.偉大校長的迷思

 影響學校的力量

 偉大校長的迷思

 校長十分重要

 本章總結

2.合作探究行動循環

 合作探究行動循環之基本原理

 學校社群的實踐

 改變實踐,改變信念

 探究行動循環

 本章總結

PART II 合作探究行動循環

3.我們在教什麼?課程調整的實例

 探究行動循環步驟一:確認問題

 探究行動循環步驟二:接受問題

 探究行動循環步驟三:行動理論

 探究行動循環步驟四:採取行動

 探究行動循環步驟五:評估成效

 探究行動循環步驟六:雙環學習

 本章總結

4.我們知道什麼?評量資料促成行動的實例

 探究行動循環步驟一:確認問題

 探究行動循環步驟二:接受問題

 探究行動循環步驟三:行動理論

 探究行動循環步驟四:採取行動

 探究行動循環步驟五:評估成效

 探究行動循環步驟六:雙環學習

 本章總結

5.我們在教室裡做些什麼?教學變革的實例

 探究行動循環步驟一:確認問題

 探究行動循環步驟二:接受問題

 探究行動循環步驟三:行動理論

 探究行動循環步驟四:採取行動

 探究行動循環步驟五:評估成效

 探究行動循環步驟六:雙環學習

 本章總結

PART III 讓變革發生

6.具備探究意識及行動導向的校長角色

 協助者與聚焦者

 緩衝者及搭橋者

 本章總結

7.你可以做到!實踐合作探究行動循環

 採取的步驟

 合作探究行動的挑戰

 本章總結

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