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親職教育實務:家庭、學校與社區關係

親職教育實務:家庭、學校與社區關係

 
書籍名稱: 親職教育實務:家庭、學校與社區關係
書籍分類: 幼兒教育
作        者: 郭靜晃
出  版  社: 揚智文化
出版日期: 20151101
I  S  B  N: 9789862982099
點  閱  數: 215
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簡介
 孩子社會化的最早機構是家庭,父母是孩子人生的第一位導師,如何幫助父母與孩子有良好的互動,並將第二順位的孩子社會化代理機構──學校及社區,縝密結合形成社區的鐵三角,並形成家庭的支援系統,創造孩子的福祉,是我們應當關心的課題。孩子的健全成長是需要全體之力,良好的親師關係,可提高孩子的學習成效,減少行為問題。親師合作除了學校有心,更需要家庭的合作、父母的參與以及全體社會的協助,才能發揮最大功效。
社區是家庭及學校的社會資源,社區與學校相互配合,使教育系統與社區人文環境相結合,將可營造出活潑而有活力的學習環境,發揮教育最大的功能,更能預防社區兒童少年問題的產生。
本書強調家庭是學校教育中的夥伴關係,並從台灣歷史脈絡下的家庭、學校及社區的演變,強調家庭、學校及社區之功能,親師合作的好處、阻礙,期待修習親職教育的學生或實務工作者能探究親師合作,以幫助社會機構來支持家庭,以促進孩子的最佳發展。
 
目錄
 

目 錄

 

序 i

 

Chapter 1 家庭的變遷與功能 1

第一節 家庭的定義 2

第二節 台灣社會變遷下家庭功能的轉變 7

第三節 台灣的婚姻與家庭狀況 10

第四節 台灣婚姻與家庭的整體圖貌 16

第五節 社會變遷與台灣家庭困境 20

 

Chapter 2 親職角色與效能 33

第一節 父母的角色、教養態度與方法 35

第二節 親職教育的緣由與實施方式 46

第三節 親職的效能 53

 

Chapter 3 親師的合作關係 61

第一節 親師合作的必要性 63

第二節 親師合作與父母參與 64

第三節 親師合作的好處與阻礙 69

第四節 親師合作之檢討 74

 

Chapter 4 親師合作實施策略 79

第一節 發展與家長合作的技巧 82

第二節 如何建立以家庭為本位的親師合作方案 90

第三節 托兒所實施親師合作之實例 101

 

Chapter 5 親職教育之實施方式 117

第一節 靜態式之親職教育實施 119

第二節 動態式之親職教育實施 126

 

Chapter 6 學校的變遷與效能 135

第一節 社會變遷下的學校 137

第二節 學校效能 142

 

Chapter 7 親職教育社區的資源運用與行銷 161

第一節 實施親職教育應考量的原則 164

第二節 親職教育的實施方式 168

第三節 親職教育社會資源運用 170

第四節 親職教育之行銷 178

 

Chapter 8 家庭、學校與社區合作之阻礙 189

第一節 老師、專業人員與家長之間的合作障礙 192

第二節 社區資源及支持網絡 201

 

Chapter 9 幼兒園父母參與之實例分享 207

第一節 父母參與學校之型態 208

第二節 父母參與的策略與操作 209

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