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學校是專業的學習社群:專業發展的合作活動與策略

學校是專業的學習社群:專業發展的合作活動與策略

 
書籍名稱: 學校是專業的學習社群:專業發展的合作活動與策略  (Schools as Professional Learning Communities:Collaborative Activities and Strategies for Professional Development)
書籍分類: 教師專業成長
作        者: Sylvia M. RobertsE.Z.pruite
譯        者: 柳雅梅
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2006年12月14日
I  S  B  N: 9577029140
關  鍵  字: 教師專業成長教師專業學習社群教學觀察與回饋
點  閱  數: 5549
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簡介
   以實用的、研究為基礎的方針,協助學校轉型成為學習社群。
  本書提供有關教學和學習的完整研究資料,尤其是有關學校成為學習社群之後, 學生們大幅進步的教育結果。 當學校成為學習社群時,意謂著每個人都一起合作尋求進步,並且解決學校問題。如果您最終目的是協助學校中的每個成員擔任領導角色,那麼,這本一次完成的資源書將會是您的最佳選擇!
  作者Roberts和Pruitt提供必要的知識和技能,讓教師們、父母們、學校行政人員和學生能夠有效率地一起努力, 營造學習社群。《學校是專業的學習社群》這本書提供了實用的策略、技巧和活動,從老師們、指導員和校長日常會遇到的議題加以說明。
 
目錄

第一章 專業的學習社群
     前 言
     第一節 何謂學習社群?
     第二節 學習社群的特徵為何?
     第三節 學習社群如何影響學生的學習?
     第四節 學習社群如何影響教師?
     第五節 反省及其教學實務如何協助營造學習社群?
     第六節 結 語
     延伸活動
第二章 透過領導權的分享而學習
     前 言
     第一節 學習社群中的教育領導者角色為何?
     第二節 校長需要採取哪些步驟以協助發展共同的任務與願景?
     第三節 教育領導者應該運用哪些策略以聯繫並支持願景?
     第四節 校長如何建立信任感以協助提升學生成就?
     第五節 領導者需要哪些溝通技巧以成功地領導學習社群?
     第六節 領導者對改變過程應有之了解為何?
     第七節 如何開始建立學習社群?
     第八節 結 語
     延伸活動
第三章 透過進行中的專業發展而學習
     前 言
     第一節 學習社群中專業發展的引導原則為何?
     第二節 何種策略符合成人學習者的需要?
     第三節 如何找到足夠的時間做專業發展?
     第四節 如何評估專業發展的有效性?
     第五節 如何開始進行專業發展?
     第六節 結 語
     延伸活動
第四章 透過團隊工作而學習
     前 言
     第一節 如何克服團隊工作的阻礙?
     第二節 哪些行為能提升有效的團隊工作?
     第三節 小組發展之階段為何?
     第四節 如何有效化解小組成員間之衝突?
     第五節 哪些有效的方法可協助小組做決定?
     第六節 如何運用會議協助學習社群的團隊發展?
     第七節 結 語
     延伸活動
第五章 透過研讀小組學習
     前 言
     第一節 何謂研讀小組?
     第二節 研讀小組對社群學習者有何目的和優點?
     第三節 研讀小組應該如何開始?
     第四節 如何規劃和引導教師研讀小組?
     第五節 結 語
第六章 透過教室觀察而學習
     前 言
     第一節 教室觀察的目的為何?
     第二節 教師如何運用標準化的教室觀察以促進合作教學的文化?
     第三節 如何運用教師的會議來安排教室觀察的程序?
     第四節 現場視導如何改善學習並培育合作?
     第五節 結 語
第七章 透過合作方式學習
     前 言
     第一節 合作在學習社群中的角色為何?
     第二節 如何以學生作品的合作評量建立學習社群?
     第三節 如何以教導提升學習社群?
     第四節 在合作的學習社群中如何處理公平和差異的問題?
     第五節 在學習社群中如何和家長合作?
     第六節 結 語
     延伸活動
第八章 透過專業檔案夾學習
     前 言
     第一節 何謂專業檔案夾?
     第二節 專業檔案夾在學習社群中的角色為何?
     第三節 專業檔案夾的內涵為何?
     第四節 如何開始建立檔案夾?
     第五節 如何組織檔案夾?
     第六節 何謂電子檔案夾?
     第七節 如何評鑑檔案夾?
     第八節 哪些策略可以協助學習社群中檔案夾的使用?
     第九節 結 語
     延伸活動
第九章 支持專業學習社群
     前 言
     第一節 如何支持以合作方式改進教學實務和學生成就的文化?
     第二節 如何鞏固支持學習社群學校的結構?
     第三節 如何維持重視學習社群特色的學生學習?
     第四節 如何維持強調學生成就的學校任務和共同願景聲明?
     第五節 哪些步驟可以用來確保學習社群學校的領導權分享?
     第六節 結 語
     延伸活動

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