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特殊幼兒教育導論

特殊幼兒教育導論

 
書籍名稱: 特殊幼兒教育導論
書籍分類: 特殊教育 (一般通論)
作        者: 宣崇慧,曹純瓊
出  版  社: 五南圖書
出版日期: 2019/5/1
I  S  B  N: 9789577633767
點  閱  數: 508
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簡介
   《特殊幼兒教育導論》一書,為提供學前教保人員建立特殊教育知能而撰寫。其主要內容分述於以下四篇:第一篇、特殊幼兒教育的基礎概念與實施依據(第一、二章),介紹特殊幼兒教育的理論基礎與相關法規;第二篇、特殊幼兒的鑑別與教保服務的重點(第三、四、五、六、七、八、和九章),從學前教育階段常見需求分類介紹;第三篇、融合班級特殊需求幼兒的個別差異與需求滿足(第十、十一、和十二章),說明融合教育的理念以及課程與教學;以及第四篇、轉銜計畫與正向支持系統之建立(第十三、十四章),介紹轉銜、正向行為管理、與支持系統之建立;本書第十五章,以學前特殊教育的現在與未來展望為全書總結。
  本書依循我國幼兒教育歷史演進脈絡與法規依據,並以國內幼兒園情境及學前教保人員之專業需求而撰寫。此外,本書亦納入我國早期療育的現況與實務、個別化教育精神與相關文件(IEP/IFSP)、以及融合教育的實務,適合職前與在職之各階段學前教育相關人員使用。
 
目錄

第一篇 特殊幼兒教育的基礎概念與實施依據

第一章 特殊幼兒教育的基礎概念

第二章 特殊幼兒教育與早期療育的實施依據

第二篇 特殊幼兒的鑑別與教保服務的重點

第三章 特殊幼兒的類別與需求

第四章 發展遲緩幼兒之鑑別與教保服務重點

第五章 感官發展障礙幼兒之鑑別與教保服務重點

第六章 認知、語言與學習發展障礙幼兒之鑑別與教保服務重點

第七章 肢體動作障礙幼兒之鑑別與教保服務重點

第八章 社會情緒發展障礙幼兒之鑑別與教保服務重點

第九章 個別化教育或家庭服務計畫(IEP/IFSP)之評估與建立

第三篇 融合班級特殊需求幼兒的個別差異與需求滿足

第十章 融合教育的理念與實施

第十一章 融合教育班級的課程規劃

第十二章 融合教育班級的學習環境安排

第四篇 轉銜計畫與正向支持系統之建立

第十三章 特殊需求幼兒的轉銜

第十四章 正向支持系統

第十五章 學前特殊教育的現在與未來

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