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華語文教學講義

華語文教學講義

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書籍名稱: 華語文教學講義
書籍分類: 華語文教學
作        者: 舒兆民
出  版  社: 新學林
出版日期: 2010年1月1日
關  鍵  字: 課程設計自編教材補充教材教案教學活動設計E化教材教學資源學科知識領域知識教材分析教材教法教學策略學習目標教學設計概念教學原則教學教學原理教學技巧數位學習教學方法教學活動資訊融入教學媒體
點  閱  數: 8611
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簡介
   在台灣,華語文領域的學者逐步開創並深化了一些既獨立又跨領域的研究,業者也從本地的發展跨足到海外,政府在政策的推動上更積極甚於以往,這些都廣化了華語文教育的領域。
  本書包含了歷年華語師資認證的試題方向與華語教師素養的基本要求。從兩岸的發展到國際華語現況,談到華語文領域的內容與學科、從學習者角度來觀察習得與學習、課程的發展、課程安排與課型的說明、教材與教學法、課堂上的教學實務與注意事項、學習與教學內容,最後以測驗評量為總結,談談評估教與學的成效。
 
目錄

第1章   華語文教育的歷史
     第一節 清末民初前的僑民與僑教
     第二節 外籍人士來華
     第三節 民國初年的華語文教學
     第四節 近代的華語文教學
     第五節 大陸開放與近期的推動
第2章   華語文教學相關名詞定義與概念
     第一節 各主要名詞定義與範圍
     第二節 何謂「華語文教學」
     第三節 華語文教學之基本概念
     第四節 華語文教學的特點
     第五節 華語文教學的原則
第3章   台灣華語文教學現況
     第一節 目標學習者
     第二節 華語文教師專業與基本素養
     第三節 政府相關單位與政策
     第四節 學術教學單位與學會機構
     第五節 華語文產業界發展
     第六節 相關職場
第4章   中國對外漢語教學現況
     第一節 對外漢語教學之教學對象
     第二節 中國方面有關單位
     第三節 中國對外漢語教學現階段推動重點
     第四節 相關資料分析
第5章   現階段中文的國際地位
     第一節 影響華語文教學良寙之因素
     第二節 現階段幾項統計資料與思考
     第三節 文教中心、孔子學院與數位教學點
     第四節 現況條列介紹
     第五節 跨語言與文化的交流與發揚
第6章   華語文學科領域與內容
     第一節 華語文教學之學科領域分析
     第二節 相關學科演變對教學法的影響
     第三節 華語文學系課程與科目
第7章   語言習得與學習
     第一節 應用語言學
     第二節 第一語第二語與習得
     第三節 第二語言學習與習得之理論
     第四節 中文為第二語言之學習階段
     第五節 中文為雙語教育之一
第8章   課程規劃與教育設計
     第一節 學習理論簡述
     第二節 教學設計理論
     第三節 系統化教學設計的涵義
     第四節 系統化教學設計模式
     第五節 華語文課堂教學設計
     第六節 5C學習準則
第9章   教學的階段與課型
     第一節 教學階段
     第二節 華語文教學課型
     第三節 等級劃分
     第四節 華語文數位教與學
第10章   華語文教材與編寫
       第一節 教材的內容與類型
       第二節 教材編寫原則與設計
       第三節 現代化教材
       第四節 教材與教具選用
       第五節 華語文教材簡介
第11章   華語文教學法
       第一節 語言教學法分析與發展
       第二節 常見的教學法
       第三節 綜合觀察與分析
       第四節 教案設計與撰寫之參考格式
第12章   課堂教學實務簡述
       第一節 華語文本體基礎知識
       第二節 聽力教學技巧與設計
       第三節 口語教學技巧與設計
       第四節 閱讀教學技巧與設計
       第五節 寫作教學技巧與設計
       第六節 華語文課堂教學原則
       第七節 學習者與動機
       第八節 課堂間師生互動
       第九節 教師小守則
       第十節 學習者為中心的思考原則
第13章   對比分析、偏誤分析與中介語
       第一節 對比分析
       第二節 偏誤分析
       第三節 中介語研究
       第四節 病句與中介語料庫
       第五節 教學語法簡介
第14章   華語文測驗與評量
       第一節 何謂測驗?何謂評量?
       第二節 語言測驗的種類
       第三節 語言測驗的評定標準
       第四節 語言測驗過程
       第五節 測驗內容與題型
       第六節 試題檢核與分級
       第七節 能力測驗編製原則及實務

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