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聯想,編織童話的彩衣-讀童話學作文(中階)

聯想,編織童話的彩衣-讀童話學作文(中階)

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書籍名稱: 聯想,編織童話的彩衣-讀童話學作文(中階)
書籍分類: 閱讀教學寫作教學
作        者: 管家琪
出  版  社: 九歌出版社
出版日期: 2011年6月1日
I  S  B  N: 9789574447718
關  鍵  字: 課程設計補充教材教學活動設計教學資源學科知識領域知識教材分析教材教法教學設計教學原理教學技巧教學方法教學活動
點  閱  數: 5181
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簡介
   作文,就是寫故事。
  管家琪老師的「讀童話學作文」系列,以讀寫結合為概念,引導孩子自然地從「讀」進入到「寫」,從而提昇孩子們「寫」的能力。
  要怎麼讓孩子願意寫、喜歡寫呢?多年教學經驗豐富的管老師發現,只要從孩子最喜愛的、最容易有共鳴的「童話」著手,就會引起他們對讀寫濃厚的興趣。從童話出發,教孩子們對於如何用字遣詞、如何表達一個構思、如何把一件事或一個故事說清楚,自然而然地掌握住作文的基本能力,也就能寫出流暢優美的作文了。
  在《想像,是童話的翅膀──讀童話學作文》(初階)中,激發小朋友的想像力;進入到《聯想,編織童話的彩衣──讀童話學作文》(中階),則是以比喻、聯想為主,告訴你寫作的基本概念,如何把童話寫作的經驗延伸到寫作文:
  •運用童話思維,用成語做比喻,把複雜的感覺或情境,做生動、巧妙地描述
  •有了故事的點子後,尋找最適合也最能表現這個點子的動物、植物或玩具,由他們來當主角……
  •從生物與生俱來的習性做聯想,把他們擬人化,像是人類一樣
  •在日常生活的物品中,找出關鍵作用的道具,或是也可以自己發明
  •增加對話或音效,可以為故事增添活潑和熱鬧的氣氛,也能使主角的情緒表現更具張力
  跟著管家琪老師,閱讀迷人的故事以及欣賞其他小朋友的佳作,在中階《聯想,編織童話的彩衣》裡,已經能從「續寫」或「改寫」的方式,進入到原創性,快樂地寫作文!
 
目錄

前 言 關於讀童話學作文 
寫給大朋友的話
寫給小朋友的話
第一章 童話寫作經驗在記敘文上的運用
第二章 慎選童話角色
第三章 用「物性」來增加童話味
第四章 巧用童話道具
第五章 好好安排對話
第六章 結語
第七章 延伸閱讀

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