:::
::
 現在位置:首頁 » 教師專業成長 » 書籍資訊
教學專業與師資培育

教學專業與師資培育

初次使用請點選後,依步驟安裝軟體  
書籍名稱: 教學專業與師資培育
書籍分類: 教師專業成長
作        者: 中華民國師範教育學會
出  版  社: 師大書苑
出版日期: 1997年12月1日
I  S  B  N: 9574960161
關  鍵  字: 反思教學教師專業成長教學輔導教師教學評鑑
點  閱  數: 5487
其他網站搜尋此書: FindBook
(已有0人收藏)

分享到Facebook

分享到Plurk

分享到Twitter

簡介
   面臨二十一世紀社會的來臨,教學專業遭遇到了嚴重的挑戰。由於社會社會的激烈變化,價值觀的多元和混淆,師嚴道尊的觀念急速式微;一向沉默的家長,也爭取參與,發出聲音;兒童的生活環境日益複雜,師生關係不再那麼和諧;體制外的教育改革的刺激,更給教師無比的壓力。在這嚴峻的的教育環境之下,教學專業的概念和內含非加以重新檢討不可。
  近幾年以來,政府全力改革師範教育,師資培育法和教師法分別定頒實施,師資培育已呈現嶄新的面貌。今後如何轉變師資培育的典範,擬定師資培育方案,充實師資培育的內容,以加強教學專業,將成為師範教育不可忽略的課題,也是我全體師資培育和教育工作同仁共同努力的方向。
 
目錄

第一篇  師資培育理論
     ◆ 師資生專業實踐理論發展之研究(陳美玉)
     ◆ 多元文化教育與師資培育:美國經驗的啟示(戴曉霞)
     ◆ 幼教教師的專業成長一一談反省性教學(洪福財)
第二篇  職前教育
     ◆ 國民小學教師應具備之基本能力及素養之研究(黃秀霜、張玉成、李宗薇、林新發)
     ◆ 大陸中小學教師職前教育制度改革之研究(黃三吉)
     ◆ 師資培育多元化後各教師職前教育體系學生任教承諾之比較研究(李新鄉、鄭英耀、陳聰文)
     ◆ 我國師資培育公自費制度之檢討與展望(丁志權)
第三篇  實習與檢定
     ◆ 教育實習指導教師角色定位之初探(陳嘉彌)
     ◆ 教育實習制度的理想與實際(楊惠琴)
     ◆ 美國中小學師資培育品質管制體系之分析―兼論我國中等以下學校師資培育品質管制新體系
      之建立(葉連祺)
第四篇  成長與進修
     ◆ 中小學校長生涯專業進修之規劃與發展策略(蔡培村)
     ◆ 以行動研究為依據的教師在職進修與專業成長(蔡清田)
     ◆ 台灣省國民中小學教師在職進修現況與需求調查結果分析(王家通、丁志權、蔡芸、李惠明)
     ◆ 在職進修對小學初任教師專業發展之影響(葉郁菁) 

↑Top
同分類其它書籍