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思考的教室

思考的教室

 
書籍名稱: 思考的教室  (The thinking classroom:learning and teaching in a culture of thinking)
書籍分類: 教學策略與技巧
作        者: Shari TishmanDavid N. PerkinsEileen Jay
譯        者: 梁雲霞
出  版  社: 遠流出版
出版日期: 2002年3月1日
I  S  B  N: 9789573245674
關  鍵  字: 教學策略師生討論
點  閱  數: 4817
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簡介
   當今的教育工作者和政策決策者看到了一個前所未見的重要議題,那就是現在年輕的一輩需要學習批判思考、收集訊息、有效評鑑訊息的能力,並且要能以創意的方式來解決問題,以便面對未來的挑戰。然而,雖然它的重要性眾人皆耳熟能詳,但是許多學校和教育工作者,對於如何在一般的教學中進行高層次思考的教學,仍然一知半解。
  《思考的教室》對於優質的思考提出了清楚且有用的架構,並且也指出一些具體的教學原則。不僅談到思考教學的技巧,同時也重視批判與創意思考發展中態度、概念、心智習性和動機等所扮演的角色。本書不只是單純將思考技能注入現存的課程或單元中,另外也告訴我們如何將教室轉變成具有思考的文化,在這樣的情境中,許多高層次思考的層面,例如,技能、態度、價值和心智習性,都受到環境的支持和鼓勵。
  書中強調優質思考的六個面向,每一個面向以兩章的篇幅來討論,前一章介紹基本概念,另一章則提供許多教室的實例和技術。這六個面向分別是:
.思考的語言:教室中所使用的語言,在示範與傳達重要的認知層面和標準上的方式。
.思考習性:由個人特質、價值觀、敏感度和心智習性組合成的綜合體,會在智能行為中產生作用。
.心智管理:在優質思考中,後設認知和自我反思所扮演的角色。
.善用策略:強調學習者如何以自我指導的方式運用思考的策略。
.高層次知識:這是指在一個學科領域中,在內容知識之上所存在的知識,通常和該學科如何運作、該學科中的專業人士思考的方式有關。
.學習遷移:將知識和技能從一個情境中轉移到另一個情境中。
  作者群來自哈佛大學,是著名的零方案計畫中的研究者,他們以平易近人的文字來書寫,將思考教學中最新進的研究和教學實務相互結合,相信你也可以在思考的飛行過程中,看到你對思考教學的夢想。
 
目錄

01.   緒論:思考文化的概念
   思考文化
   思考文化的六個面向
   思考的教學:「沈浸於文化中」的模式
   本書的結構
   什麼是思考的語言?
   思考的語言之重要性
   基本指標:將思考的語言融入教室文化中
02.   思考的語言
   什麼是思考的語言?
   思考的語言之重要性
   基本指標:將思考的語言融入教室文化中
03.   思考的語言:實際應用
   皮得斯老師的海報
   思考的語言和教學的層面
   亞伯特的牙疼
   展開行動:教學的原則
   再接再厲:使思考的語言成為教室文化中持久的一部分
   疑難雜症解答:思考的語言問與答
04.   思考習性
   什麼是思考習性?
   思考習性的重要性
   基本指標:將思考習性融入教室文化中
05.   思考習性:實際應用
   小獵犬號的航行
   建立文化的規準
   思考小鬧鐘
   示範思考習性
   展開行動:教學的原則
   再接再厲:使思考習性成為教室文化中持久的一部分
   疑難雜症解答:思考習性問與答
06.   心智管理
   什麼是心智管理?
   心智管理的重要性
   基本指標:將心智管理融入教室文化中
07.   心智管理:實際應用
   戴上你的思考帽子
   四種思考:一種心智管理的策略
   示範心智管理:實際生活中的例子
   展開行動:教學的原則
   再接再厲:使心智管理成為教室文化中持久的一部分
   疑難雜症解答:心智管理問與答
08.   善用策略
   什麼是思考策略?
   什麼是善用策略?
   善用策略的重要性
   基本指標:將善用策略的精神融入教室文化中
09.   善用策略:實際應用
   建立策略的步驟:曼德莉老師和植物栽培箱
   在不同課程中建立策略
   現成的策略:做決定的策略
   展開行動:教學的原則
   再接再厲:使善用策略成為教室文化中持久的一部分
   疑難雜症解答:善用策略問與答
10.   高層次知識
   什麼是高層次知識?
   高層次知識的重要性
   基本指標:將高層次知識融入教室文化中
11.   高層次知識:實際應用
   星頓事件之謎
   找出類比
   垃圾中的人類學
   雙人問題解決法
   佛洛斯特的含義
   展開行動:教學的原則
   再接再厲:使高層次知識成為教室文化中持久的一部分
   疑難雜症解答:高層次知識問與答
12.   學習遷移
   什麼是學習遷移?
   學習遷移的重要性
   基本指標:將學習遷移融入教室文化中
13.   學習遷移:實際應用
   原子
   杜魯門的決策
   探索日記
   令你感動的故事
   謹慎的態度
   展開行動:教學的原則
   再接再厲:使學習遷移成為教室文化中持久的一部分
   疑難雜症解答:學習遷移問與答
14.   整合力量:從思考的教室到思考的學校
   我們有一個夢想……
   願景:整合六個思考的面向

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