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返本開新:臺灣原住民族學校本位課程跨領域案例探究

返本開新:臺灣原住民族學校本位課程跨領域案例探究

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書籍名稱: 返本開新:臺灣原住民族學校本位課程跨領域案例探究
書籍分類: 課程發展與設計
作        者: 王雅萍
出  版  社: 國家教育研究院
出版日期: 2018/7/1
I  S  B  N: 9789860566468
點  閱  數: 557
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簡介
   本書係本院2017年整二子四計畫的研究成果。本書聚焦於原住民族實驗教育,藉由原住民族學校的跨領域課程之實踐案例,探討原住民族學校如何透過各類特色課程的設計,推動學校本位課程發展,以及如何回應學生的學習需求,並省思原住民族實驗教育的現階段成果與未來可能的挑戰,進而為十二年國教新課綱實施的課程轉化提供具體建議。 
目錄

第一章 傳統食物農耕課程與食農教育
一、來義高中
二、介壽國中
三、結語 —了解後的明白

第二章 原住民族校本課程中的傳統智慧與科學教育
一、學校辦學經驗
二、課程實踐特色
三、對於十二年國教新課綱實施之啟示與建議
四、結語—了解後的明白
參考文獻

第三章 部落地圖、在地文化課程、部落服務與導覽
一、來義高中
二、南王 Puyuma 花環實驗小學
三、結語—了解後的明白

第四章 泰雅本位及排灣本位語文領域的實踐經驗
一、博屋瑪國小
二、地磨兒國小低年級英文課程
三、結語—了解後的明白

第五章 跨領域課程統整
一、博屋瑪國小的跨領域課程統整
二、介壽國中的民族教育
三、地磨兒國小數學領域與文化課程
四、結語—了解後的明白

第六章 節慶文化與祭儀在學校課程的實踐
一、南王花環實驗國小的節慶文化課程
二、桃源實驗國小的開墾祭課程
三、結語—了解後的明白

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