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創意思考教學的100個點子

創意思考教學的100個點子

 
書籍名稱: 創意思考教學的100個點子
書籍分類: 創意思考
作        者: Stephen Bowkett
譯        者: 賴麗珍
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2007/09/01
I  S  B  N: 9789861910369
點  閱  數: 386
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簡介
 本書對學校教師、師資培訓者,以及創意思考訓練師等相關人士,都是很有用的參考資源。全書內容分為七大部分:
1.通論:說明創意思考的本質、大腦的功能,以及阻礙創意思考的因素。
2.建立創意環境:說明思考的類別和創意思考的歷程。
3.思考工具庫:介紹聯結、腦力激盪、通則化、假定、推論、發現、擬人化、解決問題,以及類比等等創意思考策略。
4.遊戲與活動(視覺素養):以看圖說話活動為例,討論以視覺為依據的創意思考策略,例如觀察、推測、推論、假定、加上顏色、跳入情境中等等。
5.遊戲與活動(組織資訊):說明應用潛意識、隱喻、創意走訪、不同的視覺組體等等之創意思考策略。
6.遊戲與活動(語言與想像):介紹「因為」、「之前」、「如果」、「為什麼」、「假設」等等遊戲,以及故事、知識金字塔等相關應用策略。
7.整體應用:總結歸納創意思考教學宜注意的各項原則,比如三比一的回饋比率、創意的態度等等。
本書主要特色有:
1.包含一百個促進班級學生創造力的教學新點子。
2.每一個點子都在課堂上實際試驗過。
3.涵蓋範圍從引導學生思考創造力的本質,到目的在促進創意思考歷程的各種遊戲和活動。
 
目錄

第一篇 通論

1 關於創意思考的迷思
2 什麼是創意?
3 我們的基本能力
4 以全腦來思考:有意識的和無意識的歷程
5 創意思考和左腦、右腦
6 關於大腦的簡明事實
7 腦波和創造性的「α 狀態」
8 創意態度:注意的事項與問題
9 單一智能或「多智能」:多元智能模式
10 單一的理解或「多重理解」:理解外在世界
11 「理解」的產生:如何理解外在世界
12 創造力的障礙因素:哪些因素阻礙創造力
13 被動的思考:阻礙創造力的慣性思考
14 創造性的環境
15 創造力發展契約:幫助發揮思考的協議

第二篇 建立創意環境

16 像華特一樣的作法:迪士尼策略
17 目標導向和策略性思考:得到想要事物的方法
18 主動的思考和渴望的思考:主動而不被動
19 鼓勵發揮創造力
20 大腦概貌和思考概貌:想法如何聯結到神經學
21 隱喻化:隱喻如何形成想法
22 字詞的轉換:語言如何構成信念
23 後設認知和創造力
24 找尋平衡:使學生應用其心智資源
25 SOB的描述:從洞見變成思考的某些可觀察行為
26 產生學習的互動:熱中因素
27 神經的層次和創造力:我們對自己的想法
28 使學生覺得安全:表現關心
29 三種很棒的工具(使學生安全但是感到興奮)
30 發展情緒機智
31 自尊和創造力
32 靈感與教育

第三篇 思考工具庫

33 工具庫概覽:本書的思考工具範圍
34 聯結:創造意義的網絡
35 聯結到思考:繪圖工具
36 腦力激盪
37 迴紋針有多少用途:傳統的腦力激盪遊戲
38 評鑑:我們如何做判斷
39 通則化:心智的速記
40 處理含糊的、矛盾的狀況
41 假定:產生解釋
42 所見所聞背後的故事:為理解而做的假定
43 推論:將線索聯結到解釋
44 發想
45 擬人化
46 解決問題
47 把問題解決:一些問題案例
48 解決問題和提出類比:有創意的比較
49 視覺想像:應用想像力71

第四篇 遊戲與活動(視覺素養)

50 隱喻的遊戲:表徵的藝術
51 第一印象:發展視覺素養
52 注意及說出:做觀察
53 對事物描述來自語言
54 尋找線索:歸納、推論、假定
55 從鐘塔俯看:推測的藝術
56 觀察所見:以觀察和意見為心向
57 責任與創造力:培養反應的能力
58 認知扭曲:導致脫軌的思考
59 加上顏色:視覺的思考
60 當下傾聽:聽覺的思考
61 跳入情境中:激起感覺的動覺思考
62 透過差異性和多樣化來學習
63 「述說的顏色」:以融合為創造的工具

第五篇 遊戲與活動(組織資訊)

64 視覺的組體
65 應用潛意識的思考工具
66 表格和概念的濾網:改變我們看事物的方法
67 技能的轉換:跨越整個課程的視覺組體
68 又是隱喻:符號的創意應用
69 6 6的問題解決工具
70 跳出箱子的思考:對其他領域的創意走訪
71 三欄的遊戲:有創意的多重聯結
72 創意態度的基礎:想像、專注、智識、直覺

第六篇 遊戲與活動(語言與想像)

73 脈絡句子和六大重要問題
74 聯結的提示和邏輯的黏合:「因為」的力量
75 「之前」遊戲:時間先後的聯結
76 「當……時」遊戲:產生概觀
77 「如果」遊戲:原因、結果、後果
78 有品質的發問:建構詢問的標準
79 為改變而改變:操控概念
80 「幸運的、不幸的」遊戲:看事情的兩面
81 「梅林」遊戲:魔力的腦力激盪
82 金字塔組體
83 人就像洋蔥:自我反思的金字塔組體
84 知識金字塔
85 讀遍所有資料:金字塔組體和日誌撰寫
86 故事情節和敘事結構:作為教學策略
87 「假設」遊戲:開放性問題的提問和回答
88 「假設」六角星圖:聚焦在開放性的問題
89 「為什麼」遊戲:所有事物的理論
90 調和:找出中間的理由
91 圓形組體

第七篇 整體應用

92 評量創意想法的四個方面
93 三比一的回饋比率:讚美的三個重點
94 從知識到技能:理解之路
95 邁向熟練之路:學習日誌
96 真實的教學:創造力和真實世界
97 現在就有想法:簡述創意的態度
98 「於是──創造吧!」:簡述有創意的教學
99 辨識有效能的學習者
100 精神食糧:值得深思的引句

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