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陳安如的情境引導作文班:從此作文生動、活潑、有畫面

陳安如的情境引導作文班:從此作文生動、活潑、有畫面

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書籍名稱: 陳安如的情境引導作文班:從此作文生動、活潑、有畫面
書籍分類: 寫作教學
作        者: 陳安如
出  版  社: 如何出版
出版日期: 2013年6月27日
I  S  B  N: 9789861363592
點  閱  數: 134
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簡介
   排隊半年的口碑保證!
  超人氣作文名師首度公開,國小中低年級適用,14個情境作文術!
  提升感受力、掌握文字駕馭力、學會表達力!
  以情境引導,爸媽不需要硬底子、好文筆,只要陪孩子一起勾勒情境、盡情玩寫作遊戲,孩子就能安心且勇於表達,寫出不一樣的好文章!
  玩作文,學表達,這次一定學得會!從此作文不一樣!
  1書+1習作超值雙書:適合國小中低年級親子共讀,現學現寫有效率!
  14堂情境引導作文課,同場加映2堂「小日記」及「閱讀心得」寫作課:完全符合小學生最常遇到的作文題目及寫作需求。
  【觀念交流】【親子討論】【現學現寫】【看看別人怎麼寫】4大主題分區:
  引領家長及孩子一起進入主題情境,各取所需、快速聚焦。
  【請你跟我這樣做】【寫作技巧】【腦力激盪】【點亮句子的魔法詞語】【修辭魔法棒】【參考段落大綱】6大學習重點:學寫作玩修辭,尋找寫作素材,啟發靈感,激發孩子表達的勇氣。
  40篇精選小學生作文範例收錄:賞析情境式作文的生動和特色,原來作文可以這麼不一樣!
  家長看孩子作文的迷思,陳安如老師一一解惑:
  明明看很多書,作文還是不會寫?
  要怎麼讓孩子下筆寫「開頭」呢?
  孩子不懂「起承轉合」怎麼辦?
  作文「慢慢寫」真的沒關係嗎?
  該不該強迫孩子背成語?對作文有幫助嗎?
  孩子的日記常流於記流水帳,該怎麼引導?
  為何孩子的造句和文章常是跳躍式的,沒有邏輯性?
  怎樣引導孩子才不會演變成「我問他答」的填空式作文接龍?
  到底該不該教孩子:「你每一段都要有一個重點喔!」
  到底該不該潑孩子冷水,糾正他寫得對不對、通不通順?
 
目錄

第1堂 親子寫作課 假如我是OOO——譬喻法

第2堂 親子寫作課 生病——轉化法

第3堂 親子寫作課 我的假期生活——排比法

第4堂 親子寫作課 我們這一家——類疊法

第5堂 親子寫作課 趕走我的壞心情——層遞法

第6堂 親子寫作課 我喜歡——感嘆法

第7堂 親子寫作課 我愛O季——摹寫法

第8堂 親子寫作課 我愛媽媽——呼告法

第9堂 親子寫作課 我與我的好朋友——誇飾法

第10堂 親子寫作課 是誰還沒睡——設問法

第11堂 親子寫作課 害怕——象徵法

第12堂 親子寫作課 回家的路上——頂真法

第13堂 親子寫作課 我們這一班——映襯法

第14堂 親子寫作課 晚餐時光——倒反法

第15堂 親子寫作課 如何寫好「小日記」?

第16堂 親子寫作課 如何寫好「閱讀心得」?

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