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德國幼兒園原來這樣教:一位台灣老師的德國教育大震撼

德國幼兒園原來這樣教:一位台灣老師的德國教育大震撼

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書籍名稱: 德國幼兒園原來這樣教:一位台灣老師的德國教育大震撼
書籍分類: 幼兒教育
作        者: 莊琳君
出  版  社: 野人文化
出版日期: 2017年1月25日
I  S  B  N: 9789863841845
點  閱  數: 1118
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簡介
   德國老師最擔心的:從來不是小孩玩太多、太危險,而是玩不夠!
  德國父母最常叮嚀孩子的:不是上課認真聽,而是要玩得開心!
  德國孩子的小腦袋裡每天都忙著選擇:
  「今天要穿哪一套衣服?」「今天玩什麼好呢?」
  「中午要吃什麼?選什麼醬料?」「希望媽媽幾點來接我?」
  【德國幼教現場大震撼!】
  從德國幼兒園日常互動對話與小故事,
  近距離體驗老師、父母彼此攜手合作
  共同落實學前教育理念精神與實踐方法!
  [ 震撼1 ] 不必寫教案──>老師首要任務:觀察孩子!
  不是為了讓孩子有興趣學習,才設計遊戲;
  而是觀察孩子的興趣,滿足他的求知欲望,才能熱愛學習!
  [ 震撼2 ] 不需管理班級秩序──>乖孩子不吃香!
  允許孩子冒險、哭鬧、不聽話,
  只要設立規則,鼓勵「做到」代替責怪「做錯」的地方,
  包容孩子難搞的情緒與個性,但教養原則絕不退讓!
  [ 震撼3 ] 不用趕教學進度──>學會生活自理比知識更重要!
  不因為趕時間、嫌麻煩,而剝奪小孩的學習機會,
  用鼓勵代替糾正,讓孩子保有「我做到了」的成就感!
  【以孩子為主體,德國幼兒教育全方位能力養成之道!】
  ●「無玩具日」讓孩子狂動腦筋,聰明玩!
  ──>開放式的無規則遊戲,讓孩子的想像力超展開。
  ●「我不要!」是任性?還是有主見?
  ──>不聽話、懂得堅持的學生,有時反而可能學得更好!
  ●給予有限選擇,讓孩子練習做「小決定」
  ──>解釋選項背後的緣由,讓孩子明白每個決定帶來的結果。
  ●不想接受別人的遊戲規則,就得自己想辦法
  ──>面對衝突或校園霸凌,德國父母讓孩子學會捍衛自己!
  ●沒有標準答案,只要說出自己的理由,就沒人能說你一定錯!
  ──>鼓勵孩子用自己的方式和世界對話,培養獨立思考能力!
  【德國老師、爸媽具備以下特質】
  1.) 有很強的心臟,遠遠看,放手讓孩子嘗試;
  2.) 有很大的耐心,讓孩子慢慢學會長大,慢慢嘗試並從中確認自己的興趣;
  3.) 唯一覺得不能輸在起跑點的是:培養孩子的社交能力!
 
目錄

Part1打底!

幫孩子建構自己內心自畫像

──要先探索自我、了解自己,才能相信自己

建立自信,從認識自己開始

──真正的自信並非來自完美,而是正視自己的優缺點

●成績好、多才多藝,孩子就會有自信嗎?

【德國父母這樣想】沒遇過難題的孩子無法生出自信和勇氣

德國父母精準的讚美態度,教出自信而非自滿的小孩

【德國老師這樣做】孩子做得到的事,德國人不過度讚美,只會點頭肯定

尊重孩子個別特質,沒有模範生這道理

──孩子該學會的是珍視自己的價值,而不是符合大人理想標準

【德國父母這樣想】孩子「想做」才會做得好,也才能真正對自己負責

●找到孩子發光發熱的特質,比優秀來得重要

快樂會帶來一切的學習能量

──讓熱情全速點燃孩子的學習動機

●快樂學習不難,要讓孩子將快樂內化為學習熱情,需要時間和空間

【德國老師這樣做】過度注重學習成效,只會讓孩子失去學習熱情

開放式教育的教學現場,最直接的震撼!

──相信孩子的能力,練習不擔心

【德國老師這樣做】從內心傳遞「你相信他做得到」,給孩子勇於挑戰的力量

●收起自己的擔心,鼓勵孩子﹁要再試一次嗎?﹂

BOYS'/GIRLS'DAY孩子們的職場初體驗

──跨越既定性別印象,德國成功的雙軌制技職教育

●BOYS'/GIRLS'DAY職場體驗,可不是玩BABYBOSS

●從小紮根的技職教育,是德國競爭力的基礎

Part2助跑!

德國優質小孩全方位能力養成之道

──創造環境、給孩子練習的機會,貫徹「細節成就一切」的鐵血教育

生活自理&自豪與獨立

──不因為趕時間、嫌麻煩,而剝奪小孩的學習機會

【德國老師這樣做】用鼓勵代替糾正,讓孩子保有「我做到了」的成就感!

【德國老師這樣做】長期作戰的心理準備:就算孩子耍賴發懶,一點都不讓步

【德國老師這樣做】讓孩子輕鬆學穿脫衣物,成功達陣的三大關鍵!

儀容整潔&人緣與自信

──如何維護個人基本衛生,也是學習自理一部分

●教育這件事,父母不能只是期待老師認真

●幫孩子打理服裝儀容,傳達的是父母疼愛的心意

勇敢說不&堅持與毅力

──任性?有主見?是意志力的一體兩面!

【德國老師這樣做】過度安撫和一味斥責,教養不出勇敢獨立的孩子

【德國老師這樣做】別教出媽寶,從容應對2∼3歲「第一個成長叛逆期」

──包容孩子難搞的情緒與個性,但教養原則絕不退讓

化解衝突&捍衛自己

──面對可能的校園霸凌,德國人這樣培養孩子解決問題的能力

【德國父母這樣想】1∼3歲孩子咬人、抓人、拉頭髮,是本來就會發生的事!

【德國父母這樣想】不想接受別人的遊戲規則,就得自己想辦法

【德國老師這樣做】不過早涉入孩子紛爭,退一步觀察行為始末

【德國父母這樣想】鐵了心腸不出頭,孩子必須學會捍衛自己

孩子的話語權&社交自信

──鼓勵孩子用自己的方式和世界對話,培養獨立思考的能力

【德國老師這樣做】教育指南第一條:不要指導孩子該怎麼看這個世界

【德國老師這樣做】孩子的意見都會被認真聆聽,而不只是形式上的開明

生命教育&愛與付出

──愛是重要能力,無處不在的生命教育

【德國老師這樣做】愛小孩,也教他學會去愛

責任感&做好該做的事

──從小開始以讚美鼓勵,強化孩子的責任心

【德國老師這樣做】孩子幫倒忙時,以鼓勵「做到」取代責怪「做錯」的地方

【德國父母這樣想】讓孩子承擔行為的後果,不要輕易幫忙解套!

犯錯與認錯&高EQ

──別讓孩子只記得你的失控情緒,而不是他犯錯的行為

【德國老師這樣做】讓孩子體驗犯錯的後果,才能有效導正行為

【德國老師這樣做】別打罵!否則孩子學到的是錯誤的情緒處理模式

體罰,從來不應該是教育裡的一種手段

Part3茁壯!

會玩才是真本事

──德國幼兒園的日常

德國Kindergarten,孩子們的秘密花園

●幼兒園=專屬孩子培養創造力和想像力的成長花園

【德國父母這樣想】不是叮嚀孩子「上課要認真!」而是「要玩得快樂!」

家長們的入園面試

──簽約入學,讓家長也承諾以幼兒福祉為考量,絕不讓步!

【德國老師這樣做】堅守入園時間,希望確保孩子有規律的生活作息

【德國老師這樣做】和家長面試,以合約落實「以孩子為主」的教育精神

從入園第一天談起

──看德國老師如何幫助新生適應環境

【德國老師這樣做】入園第一個月暖身期,建立孩子、老師、家長互信關係

【德國老師這樣做】適應期長短,完全取決於孩子的狀況!

每日晨間的戶外探險

──絕對重要的自由玩樂時間,玩出創造力!

德國幼兒園的「無玩具日」

──讓孩子狂動腦筋,聰明玩!

【德國老師這樣做】開放式的無規則遊戲,讓孩子的能力超展開

ToddlerYoga小小孩的瑜伽課

──學才藝,不是為了成就將來

●瑜伽結合肢體與情緒放鬆&專注,孩子內心穩定的能量

【德國家長這樣想】要不要學才藝?學什麼?完全取決於孩子

走!兩歲娃兒學搭公車出遊去!

──超精實校外教學,小孩的多重學習任務

【德國老師這樣做】輪流讓大孩子帶隊,親身經驗比耳提面命還有效!

●過度使用推車讓孩子長不大,兩歲以上的孩子請向它說拜拜!

爹地媽咪,PlayDate是一定要的好嗎?

──五歲開始在同學家開趴過夜,德國父母老神在在

【德國家長這樣想】請老師協助觀察學校玩伴,幫孩子安排遊戲約會

【德國家長這樣想】慎選留宿同學的家庭,比幾歲開始留宿更加重要

Part4呵護!

孩子眼中的未來,遠比父母想像中的更絢麗多彩

讓孩子從小事練習做決定

──學習路途上,讓孩子自己掌握方向盤

【德國老師這樣做】尊重孩子的學習意願大過家長的選擇

●一邊放手孩子做決定,大人也必須一邊留意何時該踩煞車

孩子和家長,雙向溝通,雙向學習

──關於老師和家長的自我成長

●當大人停止成長,和孩子的代溝只會越來越大

●雙向親子溝通,除了傾聽,更關鍵的是要聽懂

無論是誰,都無法一直贏下去

──有正面快樂的心,才能是真正的人生勝利組

●人生不能用單一標準衡量,也絕對不該只有單一目標

●看清楚自己,才能走對方向,迎向快樂

和孩子的「每日約會」時光

──暫時放下瑣事,全心全意的陪伴孩子,親子關係大躍進

【德國父母這樣想】堅持工作家庭平衡,陪孩子的時間不能被打擾

●單獨約會模式,讓孩子的心快樂的跳起舞

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