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王牌教師的教學力:49招教學祕笈,讓學生專注學習,發揮最大潛力

王牌教師的教學力:49招教學祕笈,讓學生專注學習,發揮最大潛力

 
書籍名稱: 王牌教師的教學力:49招教學祕笈,讓學生專注學習,發揮最大潛力
書籍分類: 教學策略與技巧
作        者: 道格.勒莫夫
譯        者: 江昀蓉
出  版  社: 遠流出版
出版日期: 2014年4月
I  S  B  N: 9789573273936
點  閱  數: 1505
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簡介
   作者多年來觀察教學成效出色、穩定的王牌教師,從他們的教學技巧中,整理歸納出一套使用手冊,清楚易懂又容易上手,幫助新手教師更快進入狀況,同時很快就能提升教學成效,幫助學生發揮最大潛力,在未來擁有更多機會。教給學生一生受用的學習習慣,教師最寶貴的資源是時間,剛開學時訓練學生基本的轉換動作,節省下的時間可以讓學生學習更重要的知識。學生不會自願回答問題,或者被點到也不回答。只要反覆運用幾個小技巧,學生很快就會知道,在課堂上一定要回答問題。糾正學生的不良行為容易浪費時間,教師應該學習有效的處理方式,快速解除危機,避免影響全班學習。學生不會回答問題,很可能是閱讀能力不足,運用本書第二部分的閱讀教學技巧,不管是哪一科的教師,都能隨時加強學生的閱讀理解能力。要提高閱讀理解能力,一定要加強基礎詞彙;透過讓學生大聲朗讀,教師可以很快發現學生的理解障礙,馬上解決問題。
  每個老師都應該知道的成功五要素
  1. 不要低估簡單的小事。
  2. 只有你最了解你的班級。
  3. 傑出的教學需要努力付出。
  4. 每個老師都應該教閱讀。
  5. 教書是世界上最重要的工作。
 
目錄

推薦序
本書介紹:教學的藝術與教學工具
第一部分 王牌教師:重要的教學技巧
第一章 賦予學生高期望
第二章 確保學習成效的教學計畫
第三章 教學的建構與發展
第四章 讓學生投入課堂學習
第五章 建立優良的教室文化
第六章 設定與維持高行為期望
第七章 建立性格與信任
第八章 改善教學步調:有助建立課堂正向教學步調的技巧
第九章 給予學生挑戰,刺激學生進行批判性思考:向學生提問與回應學生的技巧
第二部分 幫助學生從閱讀學到更多:關鍵技能和技巧
第十章 每一位教師都可以(也必須)教閱讀
第十一章 基本功:解碼、建立字彙庫,以及流暢閱讀
第十二章 理解力:教導學生了解閱讀的內容
結論:終點就是起點

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