:::
::
 現在位置:首頁 » 諮商與輔導 » 書籍資訊
校園自殺、自傷與暴力-評估、預防和介入策略

校園自殺、自傷與暴力-評估、預防和介入策略

 
書籍名稱: 校園自殺、自傷與暴力-評估、預防和介入策略
書籍分類: 諮商與輔導
作        者: Gerald A. JuhnkeDarcy Haag Granello & Paul F. Granello
譯        者: 施彥卿蕭芝殷
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2014年12月3日
I  S  B  N: 9789861916279
關  鍵  字: 弱勢關懷生活輔導學習輔導偏差行為輔導生涯輔導/適性輔導親師溝通
點  閱  數: 2922
其他網站搜尋此書: FindBook
(已有0人收藏)

分享到Facebook

分享到Plurk

分享到Twitter

簡介
   國內第一本針對校園自殺、自我傷害及暴力介入的專書。學生在校園內發生自殺、自我傷害及暴力的頻率逐漸升高,需要有預防及應變的政策與流程來保護師生安全。本書可說是最早提出回應的第一本書──特別是對學校諮商師、心理師、社工師、老師和教育當局,提供了風險評估的資訊。此外,這些指引還包括如何因應在實務及臨床操作上的危險,並將對學校及社區的風險和影響減到最低。
  在本書中,全美知名的兒童與青少年自殺、自我傷害和暴力領域的專家作者群指出:
 ● 兒童及青少年特有的自殺與自殺行為之關鍵訊息
 ● 與非自殺性自傷行為相關的家長議題
 ● 與出現暴力或潛在暴力的學生及家長有效進行面對面的臨床介入指引
 ● 提供給國、高中學校諮商師重要的預防及篩選主題
 ● 回應校園暴力倖存者及其家長有關心理急救的議題
  透過書中許多案例的臨床對話,以及學校諮商師可使用的檢核表,適時參照這些內容,可支援校方專業人員設計出最佳的預防、介入和危機後的介入策略。為了在校園內外合作建立一個無自殺及無暴力的環境,本書正是當今迫切需要的資源。
 
目錄
第一部分  自殺與自我傷害行為
   第一章 兒童與青少年的自殺
   第二章 校園模式的自殺防治方案 
   第三章 校園自殺傾向學生─評估與介入 
   第四章 非自殺性自傷學生的介入
   第五章 自殺發生後─校園模式的後續介入工作 
第二部分 暴力的評估、應變與後續介入
   第六章 與暴力、潛在暴力學生及其家人進行面對面臨床會談 
   第七章 用關懷系統方式介入有暴力行為或具暴力傾向的學生
   第八章 使用心理急救回應校園暴力倖存者與其家長 
   第九章 適用於焦點解決的倖存者與父母減壓敘說模式
第三部分 法律議題與準備
   第十章 倫理與法律議題
   第十一章 結束─準備狀態及未來可望進行的介入
附錄 
附錄一 倫理決策模式 
附錄二 國內自殺與暴力防治相關資源網站 
參考文獻
↑Top
同分類其它書籍