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中學生閱讀策略

中學生閱讀策略

 
書籍名稱: 中學生閱讀策略  (Teaching reading in middle school)
書籍分類: 閱讀教學
作        者: David Almond
譯        者: 趙永芬
出  版  社: 天衛文化
出版日期: 2003年10月1日
I  S  B  N: 9574901211
關  鍵  字: 學生輔導班級氣氛教學技巧學習輔導學習環境/教學場域/學習情境教學進度
點  閱  數: 6041
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簡介
   學會閱讀策略的學生,才能積極參與研究、閱讀、寫作、談論,思考生活相關的主題,進而建立堅實的學習基礎,達到良好的學習效果。
  本書作者羅伯以淺顯易懂的理論,由中學生的特質切入,示範成套的閱讀策略、閱讀理解以及在教室營造閱讀氣氛的方法,使教師能輕鬆引導學生成為一名成功的讀者和學習者。本書內容包括:
  規畫閱讀班的具體步驟。
  策略性閱讀所能達到的目的。
  了解中學生閱讀態度與閱讀程度的方法。
  各種最新且有效的閱讀策略。
  為中學生選書的原則。
  幫助閱讀程度偏低學生進步的訣竅。
  評估中學生閱讀進展的實用方法。
  提供閱讀課程時間安排實例。
 
目錄

第 一 章 影響國中閱讀計畫的研究
第 二 章 規畫一個閱讀班 
第 三 章 中學生的閱讀性策略
第 四 章 發現學生對閱讀的認識 
第 五 章 為學生做好閱讀準備的策略課程 
第 六 章 示範閱讀中的策略 
第 七 章 示範閱讀之後的策略 
第 八 章 如何把學生和書連在一起 
第 九 章 規畫與指導策略閱讀小組 
第 十 章 跨年級計畫協助掙扎中的讀者 
第十一章 評估、解讀與評量

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