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班級經營

班級經營

 
書籍名稱: 班級經營
書籍分類: 班級經營諮商與輔導
作        者: 張鐸嚴林月琴劉緬懷編著
出  版  社: 國立空中大學
出版日期: 2002年8月1日
I  S  B  N: 9576615291
關  鍵  字: 班級氣氛親師溝通學生輔導學習環境/教學場域/學習情境人際關係學習輔導
點  閱  數: 4674
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簡介
   班級經營是教師的基本工作及應具備的基本職能。班級經營的良竄除了影響教學的成效以外,也影響教師本身的士氣。對於學生而言,經營績效良好的班級,除了有助於學生的學習之外,也有助於師生及同儕關係的增進。
  尤其當前社會變遷快速,學生的思想觀念及行為態度均與過去世代的學生不同、家長對教師期待與要求參與學校事務的動機也比過去有明顯的差異· 教師面對上述的變遷,其班級經營的理念、策略以及具儂的作法,均須配合調整才能與時俱進落實班級經營的目標。
  本書撰寫的目的,即在於提供中小學教師以及有志從事教學工作者有關班級經營的概念及知能,並能於學後應用於各項班級事物的經營之中。因此特別邀請具有理論與實務經驗的台北市立師範學院劉緬懷教授及空中大學社會科學系林月琴教授與本人共同執筆,以「淺顯易懂」、「具體有效」做為本課程努力的目標,希望能為我國中小學教師於從事班級經營時提供棉薄的貢獻。
  由於班級經營是一門技術,也是藝衛,更是一種哲學,因此無論在理論或實務例證上均十分浩瀚,本書難以周延盡舉,如有疏漏謬誤之處尚祈不吝指正。
 
目錄

第一章 班級經營的基本理念
    第一節 班級經營的意義與內涵
    第二節 影響斑級經營成效的因素
    第三節 班級經營的基本理念與原則
第二章 班級組織與文化
    第一節 班級的特質與組織
    第二節 學生自治的組織與運作
    第三節 學生團體與次級文化
第三章 班級常規與榮譽
    第一節 規範的意義與效能
    第一節 班級常規的執行
    第二節 榮譽制度與獎懲
第四章 班級師生關係經營
    第一節 班級師生關係的意涵與重要性
    第二節 影響班級師生關係的因素
    第三節 如何經營良好的師生關係
第五章 班級人際關係經營
    第一節 學生同儕的人際關係
    第二節 教師同儕的人際關係
    第三節 學校行政人員與班級人際關係
第六章 班級社區資源開發
    第一節 班級教師與學生家長溝通
    第二節 班級教師與社區資源的連結
第七章 班級教師自我管理
    第一節 班級教師的時問管理
    第二節 班級教師的壓力管理
    第三節 班級教師的情緒管理
第八章 特殊適應行為學生輔導
    第一節 班級經營中常見的學生特殊適應行為及其成因
    第二節 特殊適應行為學生輔導的原則與技巧
第九章 班級教學情境的營造
    第一節 學習氣氛的營造
    第二節 空間環境的規劃
    第三節 教學活動的營運
第十章 班級實務與危機管理
    第一節 學校行政與班級經營
    第二節 導師工作與班級實務
    第三節 意外事件與危機處理

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