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教師與班級經營

教師與班級經營

 
書籍名稱: 教師與班級經營  (A different kind of teacher)
書籍分類: 班級經營
作        者: Tony Humphreys
譯        者: 曾端真曾玲珉
出  版  社: 揚智文化
出版日期: 2000年1月1日
I  S  B  N: 9578180756
關  鍵  字: 親師合作人際關係公共關係班級常規/班級公約內部溝通外部溝通互動溝通處理偏差行為班規訂定/課堂規範班級秩序教室秩序
點  閱  數: 12064
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簡介
   任何教師都知道在教學歷程中,最重要的步驟是引起學生的學習動機。這個道理對許多教師而言,似乎是「知易行難」。教師們也深知班級經營與教學效果密切相關,但是有許多教師正處於班級經營的困頓之中?
  本書的理念在於強調教學歷程中,「如何教」比「教什麼」來得重要。如何教?作者提出五個重點:教師的自尊、教師的能力、師生關係、班級經營及健全的學校系統。書中對教師身心健康的維護、教師壓力的因應、師生關係的建立、學生問題行為的處理、學生學習動機的催化、同事關係與校長領導效能的提昇,有著深入淺出的原理說明,並提出具體可行的實踐之道。
 
目錄

第 1 章 教育專業
    1. 壓力的本質
    2. 壓力的徵兆
    3. 教師的壓力
    4. 教師的「精疲力竭」
    5. 壓力的因應
    6. 重點整理
    7. 重要任務
第 2 章 教師
    1. 教師的自尊
    2. 重點整理
    3. 重要任務
第 3 章 辦公室
    1. 同事關係
    2. 溝通與同事關係
    3. 尋求和接受同事的支持
    4. 工作士氣
    5. 解決問題
    6. 面對固執者之方法
    7. 重點整理
    8. 重要任務
第 4 章 學生
    1. 不良適應行為是有道理的
    2. 學生情緒衝突的徵兆
    3. 師生關係
    4. 學生的自尊
    5. 重點整理
    6. 重要任務
第 5 章 班級
    1. 班級經營不是教師一個人的責任
    2. 高控制和低控制的問題
    3. 教室中的低控制問題
    4. 教師的不當行為
    5. 班級經營的基本要件
    6. 訂定學生責任制度
    7. 學生責任制的實施
    8. 對應頑強學生的方法
    9. 請專家協助
    10. 重點整理
    11. 重點任務
第 6 章 學校
    1. 有效能的學校
    2. 有效能的領導
    3. 校內的因應對策
    4. 全校合作
    5. 家長的參與
    6. 重點整理
    7. 重要任務

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