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兒童閱讀新識力-兒童讀書會與班級共讀

兒童閱讀新識力-兒童讀書會與班級共讀

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書籍名稱: 兒童閱讀新識力-兒童讀書會與班級共讀
書籍分類: 閱讀教學
作        者: 林美琴
出  版  社: 天衛文化
出版日期: 2008年6月10日
I  S  B  N: 9789574902248
關  鍵  字: 班級氣氛教學計畫學習環境/教學場域/學習情境學習教材教學資源學生自治/自治組織
點  閱  數: 5994
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簡介
   「閱讀」很重要,但閱讀不只是看一個故事,好的兒童讀書會將有助於將帶著孩子懂得「深度閱讀」。可是,該如何才能有效經營讀書會,將閱讀的能量拓展至班級,甚至社區呢?
  推廣兒童讀書會十餘年的林美琴老師,在《兒童閱讀新新勢力──兒童讀書會與班級共讀》中公開多年來經營兒童讀書會祕訣:兒童讀書會帶領人具備的能力養成、讓個性不同、程度不一的孩子都能參與討論的妙招、運用「閱讀策略」營造深度閱讀的方式、讓讀書會的更精采有深度的活動設計與學習單……各種讀書會領導人需要的十八般武藝,在這本書中樣樣具備!理論與實務兼具,是經營兒童讀書會與班級共讀、閱讀指導的教學操作指南,也是老師、故事媽媽與兒童讀書會帶領人的必備工具書!
 
目錄

第一章    預約兒童閱讀力
     第一節、認識兒童讀書會
     第二節、從兒童讀書會到班級共讀
第二章    閱讀活動的籌組與規畫
     第一節、認識兒童讀物
     第二節、規畫表撰寫與籌組行動
第三章    兒童閱讀帶領人的職責與知能
     第一節、帶領人的人格特質與專業知能
     第二節、帶領人的自我檢視
第四章    營造兒童讀書會的情境
     第一節、打造不一樣的學習情境
     第二節、讀書會初體驗
第五章    活化與深化的閱讀策略
     第一節、閱讀能力的建構過程
     第二節、閱讀材料的解讀技巧
第六章    活動設計與方案撰寫
     第一節、活動構思與流程規畫
     第二節、方案撰寫與活動檢視
第七章    共讀現場的帶領與討論
     第一節、進行討論的準備
     第二節、帶領討論的技巧
第八章    打造兒童閱讀續航力
     第一節、持續經營的藍圖
     第二節、兒童讀書會的經營檢視

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