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數往知來 歷歷可述—中小學數學課程發展史(上冊)

數往知來 歷歷可述—中小學數學課程發展史(上冊)

 
書籍名稱: 數往知來 歷歷可述—中小學數學課程發展史(上冊)
書籍分類: 課程發展與設計補充教材 (數學)
作        者: 吳思慧曾志華陳玟樺廖惠儀蔡政樺鄭章華
出  版  社: 國家教育研究院
出版日期: 2018/12/1
I  S  B  N: 9789860584066
關  鍵  字: 學習教材教學資源學習目標學習評量學科知識數學教育研究數學課程課程發展史數學領鋼
點  閱  數: 1485
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簡介
   《臺灣中小學數學課程發展史》探究自民國57 年九年國民義務教育實施以來至民國100 年數學領域在各時期之課程修訂緣起、理念與目標、教科書內容與特色、教學與評量特色,兼及探討課程發展背後之教育哲學與學習理論,以及相關之師資培育和專業發展制度的演變;並延伸紀錄、反思十二年國教數學領綱的研修歷程,為往後的課程發展模式提出建議。本書歷經長達三年的討論、撰寫、修正,終於在2018 年通過審查出版,時值九年國教實施50 週年,本書之出版有其時代意義和價值。 
目錄
臺灣中小學課程發展史系列叢書總序
主編序
作者簡介
第一章 緒論
第二章 臺灣數學教育哲學觀之探索
第三章 數學學習理論之引進
第四章 國民小學數學課程標準時期的發展
第五章 國民中學數學課程標準時期的發展
第六章 高級中學數學課程標準時期的發展
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