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分組合作學習:自發、互動、共好的實踐

分組合作學習:自發、互動、共好的實踐

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書籍名稱: 分組合作學習:自發、互動、共好的實踐
書籍分類: 教學策略與技巧分組合作學習
作        者: 張新仁(主編)
出  版  社: 教育部國民及學前教育署
出版日期: 2019/3/1
I  S  B  N: 9789860587920
關  鍵  字: 合作學習
點  閱  數: 1253
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簡介
   基於十二年國民基本教育即將於民國108年正式實施,為讓更多國小、國中與高中教師深入了解分組合作學習及其實施成效,並釐清可能產生的困惑與誤解,使課堂真正展現「學生為主體」的教學風貌,讓學生真正實踐「自發、互動、共好」的精神,因此,本專案小組成員決定集結、增刪與改寫已刊印之六本專書中的經典文章,訂名為「分組合作學習:實踐自發、互動、共好」,並於國際研討會舉辦之際,透過出版社同步正式發行流通,共襄盛舉。本書共有四大篇:「基本概念與方法篇」、「教學設計與學習指導篇」、「實施成效評估篇」、「美國參訪工作坊實錄篇」,全書共計十八章,不僅內容豐富,撰稿時盡量使用簡明易懂的文句,適合作為師資職前教育、教育相關研究所,以及現職教師精進教學專業之用書。

※如欲購買此書,請前往五南網路書店 https://www.wunanbooks.com.tw/product.php?isbn=9789860587920
 
目錄
第壹篇 基本概念與方法篇
第一章  分組合作學習的意義功能特色/張新仁
第二章  分組合作學習的多元實施策略/王金國
第三章  分組合作學習策略的變與不變/張新仁
第四章  有效設計分組合作學習的秘笈/張新仁
第五章  結合分組合作與多元學習評量/田耐青
第貳篇 學習指導與情境篇
第六章  指導學生合作技巧/黃永和
第七章  引導學生課前預習/黃永和
第八章  引導學生思考探究/汪履維
第九章  教導自主學習策略/張新仁
第十章  因應學生差異需求/王金國
第十一章 布置合作學習情境/田耐青
第參篇 實施成效與評估篇
第十二章 學習動機態度與合作技巧的改變/黃永和
第十三章 學習參與及學習表現的改變進步/王金國
第肆篇 美國工作坊實錄篇
第十四章 成就每個孩子的合作學習教育模式/張新仁、黃永和、田耐青、王金國、汪履維、林美惠
第十五章 分組合作學習結合差異化教學模式/陳麗捐、黃秋琴、李玉惠、林玉君、彭淑玲、曾莉雯
吳秀雯、田耐青
第十六章 社會領域探究式教學與漫步畫廊的運用/田耐青、張雅文、林育銘、王俞婷 
第十七章 自然領域STEM教育與5E教學法運用/丘麗英、張顥騰、吳淑惠、黃筌麟、王登科、王盈勝
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