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以家庭為中心的聽覺障礙早期療育-聽覺口語法理論與實務

以家庭為中心的聽覺障礙早期療育-聽覺口語法理論與實務

 
書籍名稱: 以家庭為中心的聽覺障礙早期療育-聽覺口語法理論與實務
書籍分類: 特殊教育 (身心障礙)
作        者: 林桂如洪右真陳姵樺馬英娟林淑芬陳俐靜何文君邱鳳儀
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2014年8月15日
I  S  B  N: 9789861916033
關  鍵  字: 口語表達IEP(個別化教育方案)師生互動生涯輔導/適性輔導教具製作教學媒體製作教育問題研究互動溝通
點  閱  數: 11030
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簡介
   聽覺口語法是以配戴合適聽能輔具的聽障兒童及其家長為對象,提供聽障兒童及其家庭皆能受益的整合性療育服務,透過鼓勵家長在生活中自然引導孩子學習聆聽和表達豐富的語言,協助聽障兒童發展良好的聽語能力。
  本書主要由雅文基金會聽語專業團隊撰寫而成,內容包含:聽覺口語法療育之理論與實務、聽覺障礙兒童成功融合之策略、聽能管理與家有聽障兒之家庭支持性服務,藉由系統呈現聽覺口語法的要領原則,期待作為閱讀者了解聽覺口語法療育的參考。
 
目錄

Part 1 緒論
 Chapter 1 以家庭為中心之聽語早期療育 林桂如 
 第一節 早期療育服務模式之演變
 第二節 以家庭為中心之聽語早期療育實施
 第三節 從早期療育的理論觀點看聽語早期療育之重要性
 第四節 專業團隊在以家庭為中心之聽語早期療育中的角色
Part 2 聽覺口語法療育之理論與實務
 Chapter 2 聽覺口語法療育服務與課程實施 林桂如 
 第一節 聽覺口語法的緣起與發展
 第二節 聽覺口語法療育服務的內涵
 第三節 聽覺口語法療育課程實施
 第四節 從事聽覺口語法療育應備之專業知能
 Chapter 3 運用聽覺口語法進行聽能訓練之療育設計 林桂如 
 第一節 聽能與兒童發展之關係
 第二節 運用聽覺口語法進行聽能訓練的內涵
 第三節 運用聽覺口語法訓練聽能處理能力的策略
 Chapter 4 聽覺口語法之語言教學 洪右真
 第一節 語言內涵
 第二節 兒童語言發展
 第三節 兒童之語言學習策略
 第四節 聽覺口語法中之語言教學策略
 Chapter 5 聽覺口語法之溝通策略訓練 何文君 
 第一節 溝通之相關概念
 第二節 聽障兒童溝通行為增進之挑戰
 第三節 聽覺口語法中兒童溝通策略之引導
 Chapter 6 聽覺口語法之認知教學 陳姵樺 
 第一節 Piaget的認知發展階段論
 第二節 Vygotsky的認知發展社會歷史理論
 第三節 認知發展理論與聽覺口語法
 Chapter 7 聽覺口語法之說話教學 何文君 
 第一節 發音的生理基礎與華語的發音機制
 第二節 華語韻母與聲母之發音發展與聽障兒童常見之構音挑戰
 第三節 兒童說話發展—前語言期/口語準備期之發展
 第四節 聽覺口語法說話教學策略與技巧
 Chapter 8 聽覺口語法療育實務之評估 林桂如 
 第一節 聽覺口語法療育實務中的評估面向
 第二節 常用於聽障兒童學習表現的評估方式
 第三節 聽覺口語法療育之評估施行與詮釋
Part 3 聽覺障礙兒童成功融合之策略
 Chapter 9 學前聽障學生轉銜至國小普通班之因應策略 林桂如 
 第一節 聽障學生安置在普通班的現況與影響
 第二節 支持聽障學生幼小轉銜計畫之規劃
 第三節 學前聽障學生轉銜至國小普通班之因應策略
Part 4 聽能管理
 Chapter 10 淺談聽覺系統 馬英娟 
 第一節 聽覺系統之解剖生理
 第二節 聽力相關疾病
 第三節 聽覺發展歷程對聽能創建/復健的影響
 Chapter 11 聽力篩檢與嬰幼兒聽力檢查方法之介紹 林淑芬 
 第一節 聽力篩檢
 第二節 電生理聽力檢查
 第三節 行為聽力檢查
 第四節 聽力資訊衛教技巧
 Chapter 12 聽覺輔具的使用 馬英娟 
 第一節 助聽器
 第二節 人工電子耳
 第三節 教室聲學與無線調頻系統
Part 5 家有聽障兒之家庭支持性服務
 Chapter 13 家有聽障兒之家庭評估與處遇 陳俐靜
 第一節 家庭面對聽障兒及其心理調適的歷程
 第二節 評估家有聽障兒的家庭常用之理論觀點與處遇
 第三節 家庭面對零至六歲聽障兒的需求與任務
Part 6 附錄(見本書末所附之光碟)
 參考文獻
 附錄一:聽覺障礙相關網站資源(傅仁佐)
 附錄二:聽覺口語法教學實例
 附錄三:教具設計分享觀摩
     (一)萬用搖搖瓶(李雅培)
     (二)彩色小豆豆(邱美雅)
     (三)早安!美味之城(陳殊姝)
     (四)我的動物園(楊雅茹)
     (五)小小禮物盒(謝佩吟)
     (六)聖誕快樂(黃于珊)
     (七)拉繩配對盒(林珈霈)
     (八)多功能小劇場(胡文俐)
 附錄四:聽能教學活動實例(邱鳳儀)
 附錄五:華語兒童聲母發展彙整表(林郡儀)
 附錄六:華語分齡詞彙表(洪萱眉、張逸屏、洪右真)
 附錄七:學前聽障學童就讀之友善園所名單(李曉芸、吳伊婷、羅敏馨)
 附錄八:助聽器保養包使用說明(雅文基金會聽能管理部)

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