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我可以學得更好:學習診斷與輔導手冊(中年級版)

我可以學得更好:學習診斷與輔導手冊(中年級版)

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書籍名稱: 我可以學得更好:學習診斷與輔導手冊(中年級版)
書籍分類: 學習策略
作        者: 台灣心理學會教育心理學組
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2005年10月3日
I  S  B  N: 9789577028358
關  鍵  字: 教學策略學習活動
點  閱  數: 4663
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簡介
   孩子進入中年級後,對學習所產生的困擾愈來愈多。父母師長要能了解孩子學習上的困難所在,才能給予適當的鼓勵與支持。本書以個案描述的方式呈現學生學習時的各種狀況,並引導父母與教師如何觀察孩子的行為表現,並從行為表現中覺察孩子可能的困擾因素。過去,我們會強調從評量工具的得分上了解孩子的學習問題,現在愈來愈多的情形發現,從評量工具得分上只能展現一部分的學習問題,真正要了解孩子的學習問題,實際觀察能獲得更多的訊息,也更能了解孩子可能的困擾因素。本書以中年級國語和數學的學習為主,其中國語的學習包含了閱讀與寫作的學習;數學的學習則包含了計算與文字題兩部分。除了認知學習上的診斷與輔導外,本書特別加強學習動機上的診斷與輔導。本書的目的是希望認知學習與情意因素並重,讓父母與師長能了解動機對孩子學習的影響後,再加強認知學習上的輔導。 
目錄

第一篇    國語文學習
     導 論 柯華葳
     單元一 語詞學習 方金雅
     單元二 摘要策略 柯華葳
     單元三 閱讀賞析 劉佩雲
     單元四 基礎作文 陳鳳如
     單元五 進階作文 柯志恩
第二篇    數學學習
     導 論 吳昭容
     單元六 整數概念與計算 吳信輝
     單元七 整數文字題 張景媛、陳萩卿
     單元八 分數數概念與加減計算 吳昭容
     單元九 小數數概念與加減計算 吳昭容
第三篇    動機學習
     導 論 張景媛
     單元十 學習行為適應與輔導 李麗君、張景媛

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