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社區資源融入幼兒園方案教學-理論與實務

社區資源融入幼兒園方案教學-理論與實務

 
書籍名稱: 社區資源融入幼兒園方案教學-理論與實務
書籍分類: 幼兒教育
作        者: 鄭束芬劉燕雯張碧如
出  版  社: 心理出版社
出版日期: 2012年3月12日
I  S  B  N: 9789861914916
關  鍵  字: 教學策略教學設計概念教學原則教學教學原理教學方法教學活動
點  閱  數: 4009
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簡介
   這是一本記錄國內一所偏鄉國小附幼融入社區資源於方案教學的真實故事,參與者包括幼兒、教師、家長、社區人士與小學部師生。本書除分析每一個教學歷程之教學策略、面臨之困境與實施成效,以及探究教育夥伴關係之策略,尚有五項特點:
  一、呈現偏遠地區幼兒的發展潛能
  這群文化不利的幼兒在教師引導下,能以多元方式表達思考脈絡,主動尋求校內外師長的協助,並增進口語表達、問題解決、社會互動與情境建構等能力。
  二、貼近一般公立幼稚園的現況
  此附幼雖與其他公幼一樣都面臨相似問題,卻能建立教育夥伴關係,其經驗與相關人員的觀點,能鼓勵有志者堅持理想,為提升幼兒教育而努力。
  三、引導家長與社區人士的深度參與
  家長參與幼兒的各項學習記錄,且與社區人士協助解說及提供場域,並參加方案展覽會,以及教學會議、研習活動與教學觀摩會等。
  四、引導小學部師生的積極參與
  小學部師生不僅於朝會時間多次聆聽幼兒主持的記者會,協助幼兒查詢資料,也是展覽會、研習活動與教學觀摩會的重要參與者及協助者。
  五、分析方案教學後各個階段的策略
  在每個方案的三個階段之後,皆詳實分析教學策略,以解釋「如何做?」「為何如此做?」「如何改善?」的思維及理論。
 
目錄

第一章   緒論
    第一節 研究背景
第二節 研究動機
第三節 研究目的
第四節 名詞解釋
第五節 本書的發展歷程與章節架構
第二章   文獻探討
    第一節 社區資源
第二節 方案教學
第三節 方案教學與社區資源之聯結
第四節 學校、家庭與社區之夥伴關係
第三章   研究方法論
    第一節 研究法
第二節 研究場域與研究參與者
第三節 資料蒐集
第四節 資料整理與分析
第五節 研究信實度
第四章   社區資源融入方案教學之發展歷程(嘗試期)
    第一節 「社區探險記」方案教學
第二節 「同心溫泉」方案教學
第三節 「同心溫泉會館」方案教學
第五章   社區資源融入方案教學之發展歷程(探索期與穩定期)
    第一節 「飆舟競水」方案教學(探索期)
第二節 「風情Villa」方案教學(穩定期)
第六章   社區資源融入方案教學之實施成效
    第一節 相關人員之學習與成長
第二節 學校、家庭與社區夥伴關係之建立
第七章   綜合討論
    第一節 社區資源融入方案教學之特色
第二節 社區資源融入方案教學之策略
第三節 學校、家庭與社區夥伴關係之推動策略
第八章   結論與建議
    第一節 結論
第二節 建議

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